[唐]李白

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

解讀分析：

　　這首詩是在李白剛出四川不久，漫游吳、越等地后定居湖北安陸時所寫。此時的李白激情澎湃，風華正茂，對前途充滿信心和希望。首句故人西辭黃鶴樓點明了送別的地點，詩人是在黃鶴樓與老朋友孟浩然揮手告別的。為什么是西辭呢，因為黃鶴樓在廣陵（今揚州）的西面，兩地相距數百里，在黃鶴樓辭別去往廣陵，所以說西辭。煙花三月下揚州出現了送行的時節和孟浩然此行的目的地。煙花指柳如煙、花似錦的明媚春光，用來形容仲春三月的繁花似錦是再恰當不過的了。位于長江與運河交匯處的揚州，自隋煬帝為賞瓊花舉天下之力開鑿運河以來，就是中國繁華富庶的文化與商業名城。盛唐時期的揚州，物華天寶，人杰地靈，更呈現出欣欣向榮的太平盛世景象。俗諺中說人生的樂事，莫過于腰纏十萬貫，騎鶴下揚州了，可見那是一個多么令人神往的地方。老朋友孟浩然在這個春光明媚、花團錦簇最宜出游的時節，看著一路的旖旎風光舟行長江，前往那個東南名勝的繁華之地。對此李白是贊賞的，甚至可以說是羨慕的，這兩句詩充分表現了他發自內心的愉快與向往之情。

　　后兩句孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流以寫實的手法再現了當時情景。詩人在黃鶴樓為孟浩然送行，一直目睹著老朋友乘坐的船啟碇，掛上風帆，漸行漸遠，越來越小，直至帆影最后終于消失在碧水藍天的盡頭。然而李白仍在風中佇立良久，眺望著那水天相接的地方，似乎渴望滾滾東流的長江水滿載他的深情和祝福，伴隨著友人直達廣陵。詩中沒有一字提及離別的痛苦和傷感，但我們讀者仍能夠強烈地感受到詩人的不舍與惆悵。黃鶴樓所在的武昌是九省通衢之處，長江上舟來船往，上溯下行，日夜不息。孟浩然乘坐的是寬闊的長江上眾多帆船中的一艘，孤帆并不是說當時長江上只有這一艘船，而是寫出了詩人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。日常生活中我們也有這樣的體會，在迎來送往的機場、車站、碼頭等人頭攢動的地方，我們能夠比較容易地發現要尋找的人，也是因為注意力特別集中的緣故。詩人將深厚的友情融匯在筆下雄渾壯闊的自然景色之中，真正達到了情與景的高度統一。

　　詩中每句都各用一個動詞辭、下、盡、流，這些充滿動感的詞語不但帶來了時空上的轉換，更使詩歌本身具有一種氣勢磅礴、空靈翩然的勢態，營造出幽深高遠、雄渾壯闊的意境。清人沈德潛在《唐詩別裁》中品評李太白七絕的藝術特色時說：七言絕句以語近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語而有弦外音，使人神遠，太白有焉。這正是對這首詩創作特點的最好評價。

　　情景交融是詩歌創作的重要方法。這首詩，明里寫景，暗里將詩人的情感蘊含其中。學生從字面上幾乎看不出來。此時，教師就要引導學生透過景物，揣摩背后的情感，并且要將自己相關的體驗調動起來，與之對接。這樣，就能讓學生走近古人，甚至走進古人的心靈，就能讓他們體會到，古人離我們很遙遠，但是他們的情感卻與我們相同、相通。如此，才能真正實現古詩教學中的情感熏陶的目標。