[唐]李白

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

解讀分析：

　　這首詩(shī)是在李白剛出四川不久，漫游吳、越等地后定居湖北安陸時(shí)所寫。此時(shí)的李白激情澎湃，風(fēng)華正茂，對(duì)前途充滿信心和希望。首句故人西辭黃鶴樓點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)，詩(shī)人是在黃鶴樓與老朋友孟浩然揮手告別的。為什么是西辭呢，因?yàn)辄S鶴樓在廣陵（今揚(yáng)州）的西面，兩地相距數(shù)百里，在黃鶴樓辭別去往廣陵，所以說(shuō)西辭。煙花三月下?lián)P州出現(xiàn)了送行的時(shí)節(jié)和孟浩然此行的目的地。煙花指柳如煙、花似錦的明媚春光，用來(lái)形容仲春三月的繁花似錦是再恰當(dāng)不過(guò)的了。位于長(zhǎng)江與運(yùn)河交匯處的揚(yáng)州，自隋煬帝為賞瓊花舉天下之力開(kāi)鑿運(yùn)河以來(lái)，就是中國(guó)繁華富庶的文化與商業(yè)名城。盛唐時(shí)期的揚(yáng)州，物華天寶，人杰地靈，更呈現(xiàn)出欣欣向榮的太平盛世景象。俗諺中說(shuō)人生的樂(lè)事，莫過(guò)于腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州了，可見(jiàn)那是一個(gè)多么令人神往的地方。老朋友孟浩然在這個(gè)春光明媚、花團(tuán)錦簇最宜出游的時(shí)節(jié)，看著一路的旖旎風(fēng)光舟行長(zhǎng)江，前往那個(gè)東南名勝的繁華之地。對(duì)此李白是贊賞的，甚至可以說(shuō)是羨慕的，這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了他發(fā)自內(nèi)心的愉快與向往之情。

　　后兩句孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流以寫實(shí)的手法再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情景。詩(shī)人在黃鶴樓為孟浩然送行，一直目睹著老朋友乘坐的船啟碇，掛上風(fēng)帆，漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越小，直至帆影最后終于消失在碧水藍(lán)天的盡頭。然而李白仍在風(fēng)中佇立良久，眺望著那水天相接的地方，似乎渴望滾滾東流的長(zhǎng)江水滿載他的深情和祝福，伴隨著友人直達(dá)廣陵。詩(shī)中沒(méi)有一字提及離別的痛苦和傷感，但我們讀者仍能夠強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的不舍與惆悵。黃鶴樓所在的武昌是九省通衢之處，長(zhǎng)江上舟來(lái)船往，上溯下行，日夜不息。孟浩然乘坐的是寬闊的長(zhǎng)江上眾多帆船中的一艘，孤帆并不是說(shuō)當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江上只有這一艘船，而是寫出了詩(shī)人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。日常生活中我們也有這樣的體會(huì)，在迎來(lái)送往的機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭等人頭攢動(dòng)的地方，我們能夠比較容易地發(fā)現(xiàn)要尋找的人，也是因?yàn)樽⒁饬μ貏e集中的緣故。詩(shī)人將深厚的友情融匯在筆下雄渾壯闊的自然景色之中，真正達(dá)到了情與景的高度統(tǒng)一。

　　詩(shī)中每句都各用一個(gè)動(dòng)詞辭、下、盡、流，這些充滿動(dòng)感的詞語(yǔ)不但帶來(lái)了時(shí)空上的轉(zhuǎn)換，更使詩(shī)歌本身具有一種氣勢(shì)磅礴、空靈翩然的勢(shì)態(tài)，營(yíng)造出幽深高遠(yuǎn)、雄渾壯闊的意境。清人沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中品評(píng)李太白七絕的藝術(shù)特色時(shí)說(shuō)：七言絕句以語(yǔ)近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語(yǔ)而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白有焉。這正是對(duì)這首詩(shī)創(chuàng)作特點(diǎn)的最好評(píng)價(jià)。

　　情景交融是詩(shī)歌創(chuàng)作的重要方法。這首詩(shī)，明里寫景，暗里將詩(shī)人的情感蘊(yùn)含其中。學(xué)生從字面上幾乎看不出來(lái)。此時(shí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)景物，揣摩背后的情感，并且要將自己相關(guān)的體驗(yàn)調(diào)動(dòng)起來(lái)，與之對(duì)接。這樣，就能讓學(xué)生走近古人，甚至走進(jìn)古人的心靈，就能讓他們體會(huì)到，古人離我們很遙遠(yuǎn)，但是他們的情感卻與我們相同、相通。如此，才能真正實(shí)現(xiàn)古詩(shī)教學(xué)中的情感熏陶的目標(biāo)。