摘要：在當代中國社會轉型期大背景下，許多人仍然對宗教信仰缺乏科學理性的認識。大學生作為社會未來的主力軍，其宗教信仰的養成問題也成為高校教育不容忽視的工作之一。基于對大學生宗教信仰現狀的調查與分析，我們需要探索實行書院制管理模式的高校如何有效地幫助學生樹立正確、科學的信仰觀念，為其健全人格的養成提供基礎。

關鍵詞：大學生；宗教信仰；書院制

1引言

　　宗教信仰作為人類社會精神文明發展過程中的產物，對于人類思想道德的健全具有潛移默化的影響。分析新時期大學生的宗教信仰觀念及信仰特征，準確把握宗教對大學生的影響狀況及形成原因，為有效應對和妥善處理宗教信仰對高校思想政治教育工作帶來的全新挑戰。書院制作為組織學生活動，實現學生“個性化、全面化”教育的平臺，能夠通過多種途徑為大學生精神文化教育提供幫助。而在宗教信仰這一方面，書院制高校能夠利用其管理模式的優勢，對大學生進行更符合大學生自身需求的精神教育。

2大學生宗教信仰觀的現狀淺析

　　宗教信仰屬于一種特殊的社會意識形態和文化現象。大學階段的精神教育對學生人格養成以及未來自身發展來說至關重要。就筆者的問卷結果而言，被調查大學生中，自己或者身邊的同學有宗教信仰的占到了39.06%。雖然與其他研究者調查得出的數據不盡相同，但是仍可以從中看出，大學生群體中宗教信仰的群體已經出現，并且在逐漸擴大，健全大學生宗教信仰觀念的問題不容忽視。為了進行大學生宗教信仰現狀、形成原因等方面的研究，筆者近期開展了一次小型網絡問卷，問卷對象主要分布在江蘇、貴州等省份的各大高校，共回收有效問卷192份。以下是問卷中關于大學生宗教信仰現狀的兩個問題：

　　1）你認為當代大學生需要有宗教信仰嗎？選“非常需要”的同學占4.69%，選“需要”的同學占16.67%，認為“不需要”的占20.83%，也有57.81%的同學認為“無所謂”。超過半數的同學認為宗教信仰對于大學生來說可有可無，這源自于現代大學生從小接受的教育的缺陷，使得我們從不、或者很少將眼光放在對自身人格養成很重要的宗教信仰上。在如今的大學教育中，這種觀念是否可以被扭轉，取決于高校是否重視學生在精神層面上所受到的教育。而在高校書院制改革的大背景下，學校可以有效地對學生進行除了學習、生活以外的更重要的精神關懷。

　　2）你認為宗教信仰對你來說是怎樣的一種存在？有38.54%的同學認為宗教信仰“教化人心，能夠提升自身精神修養”，7.81%的同學則認為宗教信仰是“偽科學、無用的”，而53.65%的同學選擇了“有無宗教信仰對我來說影響不大”。可見，宗教信仰在大學生們心中還是有比較重要的價值與意義的，而且隨著高等教育的完善，社會的開放與發展，“宗教迷信”論的錯誤觀點也在逐漸消失。大學生們開始以科學的眼光看待宗教信仰問題。