引導語：《風箏》課文中，描寫動作的詞語有什么？下文是小編收集的，歡迎大家閱讀！

　　放風箏描寫動作的詞語有什么

　　《風箏》第四段中的“抓斷、擲、踏遍”

　　描寫人放風箏時動作、神態的句子

　　廣場上放風箏的人可多了,有站著放的,坐著放的,還有跑著放的.只見他們個個張口仰視,一手拿著線軸,一手拉著長線,眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏.

　　高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛.只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了.這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸.在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動.這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著.

　　我和爸爸、媽媽也在放風箏.我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”.在爸爸的指導下,我左手拿著線軸,右手拿著風箏線,一邊放線,一邊跑著.我們的“燕子”很快就飛了上去,而且越飛越高.

　　正當我欣賞著小“燕子”的雄姿,忽然感到手中的風箏線緊了許多.啊,原來是我的“燕子”要往高飛了.我馬上放線.放著放著,我感到手中的線又開始變松.你知道嗎?這是我的小“燕子”又在告訴我,它要停下來欣賞一下西安的美景呢!

　　突然,我感到手中的風箏線在不停的抖動,不知道我的小“燕子”又要干什么?這時,有一位老爺爺告訴我：“小朋友,咱們倆的風箏線纏在一起了.”我迷惑不解地問：“您怎么知道的?”老爺爺就如此這般的給我講了起來.后來,在爸爸的幫助下,我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了.我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來.

　　這時,我告訴媽媽,放風箏的感覺真好.媽媽說：“放風箏的好處多著呢!它不但是一種娛樂方法,而且還是一種健身運動.他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處.”聽了媽媽的話,我更加熱愛上了風箏.今后只要有空,我就要常來南門廣場放風箏.