引導(dǎo)語(yǔ)：韓愈的《晚春》這首詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，表現(xiàn)了濃重的傷春情緒。結(jié)尾處的擬人手法，使感慨更深沉委婉。

　　《晚春》教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)語(yǔ)文課程《中華經(jīng)典古詩(shī)文》四年級(jí)《晚春》

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。

　　2、理解作者描繪的內(nèi)容，通過(guò)品味語(yǔ)言和展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)入詩(shī)的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，懂得珍惜光陰，樹(shù)立樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。

　　3、由詩(shī)文拓展延伸，合作交流，積累經(jīng)典古詩(shī)名句，傳承傳統(tǒng)文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　有感情地背誦、積累古詩(shī);體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理，懂得珍惜光陰，樹(shù)立樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、學(xué)生課前搜集有關(guān)描寫(xiě)四季的古詩(shī)。

　　五、學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　課前欣賞歌曲《春天在哪里》

　　(一)談話導(dǎo)入，揭題激趣

　　春天是萬(wàn)紫千紅的，春天是千姿百態(tài)的，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人用飽含深情的詩(shī)句描寫(xiě)、贊美春天。我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)春天的古詩(shī)。

　　師板書(shū) 5 晚春 齊讀課題，從詩(shī)題，你讀出了哪些信息?又會(huì)提出什么問(wèn)題?

　　(二)合作交流，推詞敲句，讀懂大意

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本64頁(yè)，老師先來(lái)讀一遍，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。下面請(qǐng)大家自己試著把這首詩(shī)讀五遍，要求把句子讀正確、讀通順。

　　出示課件：《晚春》哪位同學(xué)愿意展示一下自己的學(xué)習(xí)成果?指名讀詩(shī)，注意節(jié)奏。草樹(shù)知春/不久歸, 百般紅紫/斗芳菲。楊花榆莢/無(wú)才思，惟解漫天/作雪飛。