一個(gè)杰出的青少年，應(yīng)該是一個(gè)有著遠(yuǎn)大志向的人。因?yàn)椋粋€(gè)人追求的目標(biāo)越高，他自身的潛能就越能得到充分的發(fā)揮，他的才能就發(fā)展得越快。人之偉大或渺小都決定于志向和理想。偉大的毅力只為偉大的目標(biāo)而產(chǎn)生。

　　美國(guó)著名暢銷書作家斯賓塞·約翰遜認(rèn)為，理想如果是篤誠(chéng)而又持之以恒的話，必將極大地激發(fā)蘊(yùn)藏在你的體內(nèi)的巨大潛能，這將使你沖破一切艱難險(xiǎn)阻，達(dá)到成功的目標(biāo)。

　　《圣經(jīng)》中有這樣一段話：去追求吧，這樣做了將有所獲。去探索吧，這樣做了將有所發(fā)現(xiàn)。凡追求者得，凡探索者獲。

　　理想是以現(xiàn)實(shí)為根據(jù)的一種理性想象，是人們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)發(fā)展的設(shè)想與追求。崇高的理想必然會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想的人，一般同時(shí)具有堅(jiān)定不移的決心、信心和毅力，在困難面前不動(dòng)搖、不退縮、不迷失方向。理想遠(yuǎn)大的學(xué)生一般都有較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，其積極性、自覺性、主動(dòng)性、意志力都較強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)就優(yōu)異。相反，不考慮自己將來(lái)做什么工作，沒有想過(guò)將來(lái)做什么樣的人，沒有明確目標(biāo)的學(xué)生，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是消極被動(dòng)、敷衍應(yīng)付的，成績(jī)也多不理想。

　　因此，要樹立遠(yuǎn)大的理想，就要不斷地、反復(fù)地問(wèn)自己：

　　我為什么要學(xué)？

　　我將來(lái)要為這個(gè)社會(huì)做些什么？

　　我將來(lái)準(zhǔn)備成為一個(gè)什么樣的人？

　　把你思考的答案，工工整整地寫下來(lái)，貼在客廳墻上或床前、寫字臺(tái)前，使自己經(jīng)常看到，以便自我激勵(lì)。

　　我國(guó)杰出的生物學(xué)家童第周，在學(xué)生時(shí)代，就確立了“中國(guó)人不是笨人，應(yīng)該拿出東西來(lái)，為我們民族爭(zhēng)光”的學(xué)習(xí)目的，使自己的學(xué)習(xí)熱情越來(lái)越高。他在比利時(shí)研究實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)時(shí)，同宿舍住著一個(gè)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的俄國(guó)人，他很瞧不起中國(guó)人，嘲笑中國(guó)人是“東亞病夫”。童第周憤怒地對(duì)他說(shuō)：“不許你侮辱我的祖國(guó)，這樣好不好，你代表你的祖國(guó)，我代表我的祖國(guó)，從明天起，我不去實(shí)驗(yàn)室，和你一起研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，看誰(shuí)先取得學(xué)位。”那個(gè)俄國(guó)人不敢應(yīng)戰(zhàn)，趕緊溜掉了。經(jīng)過(guò)4年努力，童第周以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧瞬┦繉W(xué)位，他尤其擅長(zhǎng)于在顯微鏡下做當(dāng)時(shí)外國(guó)人還不能做的精細(xì)手術(shù)，得到了歐洲生物界的贊揚(yáng)，受到世界許多專家的矚目。