【摘要】歷史故事是歷史長(zhǎng)河中的閃光點(diǎn)。無(wú)論是四字成語(yǔ)還是影視作品，都對(duì)歷史故事進(jìn)行了充分地運(yùn)用。隨著素質(zhì)教學(xué)的全面展開(kāi)，歷史故事已被運(yùn)用到歷史教學(xué)課程中，以便增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。本文從歷史故事在教學(xué)中的作用談起，并對(duì)如何運(yùn)用歷史故事進(jìn)行了深入性分析。

【關(guān)鍵詞】歷史故事；歷史教學(xué)；運(yùn)用措施

　　歷史學(xué)科是初中階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)不但能拓寬視野，還能了解過(guò)去，塑造未來(lái)。因此，歷史學(xué)科對(duì)初中生而言是一門(mén)十分重要的，具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和教育意義的學(xué)科。很多歷史知識(shí)內(nèi)容本身就是一則有趣的故事，如果教師能夠挖掘歷史知識(shí)的故事性，將其作為輔助教學(xué)的一種方式，便能充分提升課堂教學(xué)效率。接下來(lái)筆者從歷史故事的意義和應(yīng)用方式兩方面進(jìn)行探討。希望所提出的一些意見(jiàn)能夠?qū)μ嵘n堂教學(xué)效率有所幫助。

一、初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史故事的作用

　　初中歷史教學(xué)運(yùn)用歷史故事的作用無(wú)外乎兩點(diǎn)：第一，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情；第二順應(yīng)新課改的要求。對(duì)于初中生而言，歷史知識(shí)脫離現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣并不高。而故事的運(yùn)用，會(huì)使歷史擁有一種感性，學(xué)生感知故事中人物的感情變化，也會(huì)更加深刻的掌握歷史知識(shí)。在這樣良好的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，學(xué)習(xí)效率也大大提升。同時(shí)，初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史故事也順應(yīng)了新課改的要求。新課改要求初中歷史要尊重學(xué)生情感需求，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。而歷史故事的應(yīng)用便符合了這一要求，是尊重學(xué)生情感需要，幫助學(xué)生在興趣的指引下提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要舉措。