那天正上《小柳樹和小棗樹》一課，當(dāng)我講到“ 小柳樹和小棗樹都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是趙凱偉同學(xué)。這時(shí)他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“趙凱偉同學(xué)，你身上怎么會(huì)沒有優(yōu)點(diǎn)呢？你熱愛勞動(dòng)，還愛幫助別人。”話音剛落，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì)，紛紛指責(zé)他常常欺負(fù)同學(xué)，還列舉了他許多壞的事例說明。等大家平靜下來，我講了趙凱偉幫助同學(xué)其中的一件事:那次宋懷鼎嘔吐了,臨近的同學(xué)紛紛捂住鼻子逃避,而趙凱偉卻拿了搓斗把嘔吐物打掃得干干凈凈,雖然整個(gè)過程趙凱偉也捂著鼻子,但他幫助同學(xué)的精神卻令人感動(dòng)。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒有再反駁了。這時(shí)，趙卓越站起來說：“有次，我摔傷了，是趙凱偉背我上下樓的。謝謝你，趙凱偉！”這時(shí)的`趙凱偉低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的不文明的事感到慚愧。

　　在今天的語文課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)勇敢地趙凱偉舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動(dòng)發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，但我相信，從今以

　　后趙凱偉不再是個(gè)低頭彎腰的孩子，一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂的孩子！

　　有人說過：“關(guān)愛像雨露，可以潤澤學(xué)生干涸的心田；信任似春風(fēng)，可以吹開學(xué)生禁錮的心扉。”經(jīng)過反復(fù)考慮，我意識(shí)到：要想妥善解決這件事，必須對(duì)他施以關(guān)愛和信任。

　　一名教師沒有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長。

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