名人的故事，讓我們備受感動。到底是怎樣的故事呢?從名人的故事中，我們發現了怎樣的人格魅力呢?
第一篇：名人的故事50字
一位女士對毛姆說：我和一位男士相處很久，可是不敢斷定，我是不是愛上了他。這位名作家對戀愛的考驗有非常獨特的看法，他說：只有一個辦法可以測驗你是否真正愛上他，你愿意不愿意用他的牙刷刷牙。
有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。
有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什么不還手?蘇格拉底微笑地回答：當一只發野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎?
居里夫人的一個朋友來做客，發現居里夫人小女兒正在玩枚獎章，忙問：“你應該知道能得到一枚英國皇家協會頒發的金質獎章是多么高的榮譽，怎么能把它給孩子玩呢?”她說：“我想讓孩子知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則將一事無成。”
蕭伯納年輕時喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學很體貼的照料他，蕭伯納擔心自己意志不堅，會向這位女同學求婚，他決定溜走。可是不小心從樓梯上跌到樓梯下，兩條腿都跌壞了結果他果然問她肯不肯跟自己結婚。當女同學點頭時，蕭伯納昏了過去。
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
懷素是杰出書法家，草書稱為“狂草”，他自幼聰明好學 因買不起紙張，就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。因漆板光滑，不易著墨，又在寺院附近的荒地，種植了一萬多株芭蕉樹。長大后，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫，但遠不及他寫的快，后干脆不分黑白和天氣在鮮芭蕉葉上寫，終成大家。
南宋文天祥少年時生活困苦，在好心人幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。宋滅亡他被捕，至死不投降。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
匡衡，字稚圭，勤奮學習卻沒有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過來，匡衡就把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣人文不識家里有很多書，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說：“希望能把主人所有的書都通讀一遍。”主人驚訝，就借給匡衡書，后來他成了大學問家。
他自幼聰穎，勤奮實干，未及而立之年已打拼成億萬1豪，堪稱人生溫拿。33歲時大徹大悟：每日食不過三餐，寢不過六尺，掙再多的錢又有何意義?于是變現所有資產，將妻兒安置妥當，一人一車一卡，逍然灑脫的環游天下而去。三年后，他一貧如洗，落魄而歸。這就是前津巴布韋首1洛克·王的故事。
諾貝爾小時候的成績總是第二，第一名的是柏濟，有次柏濟病假，他有機會進得第一，諾貝爾卻將課堂筆記寄給柏濟，期未考成績發布柏濟還是第一。柏濟長大后成為出色的化學家，同時也是一代1豪，柏濟最后將所有財產捐出設立諾貝爾獎，世界只知道第二名的'諾貝爾，鮮少人知第一名的柏濟。
魯迅從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他拿到南京鼓樓街頭賣掉，買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。終于成為我國著名的文學家。
第二篇：名人的故事50字
朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。
胡適成立“怕太太協會”
胡適生逢卯年，是屬兔的，他太太江冬秀是寅年生的，屬虎的。小兔自然怕老虎，所以流傳有胡適怕老婆的笑話。
胡適接到朋友自巴黎寄來的十幾枚法國銅幣，因錢上有“PTT”三個字母，諧音恰為“怕太太”，乃戲贈好友，成立“怕太太協會”。以銅幣作為會員的證章。
余秋雨的讀書法
散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
彭德懷會見教師的故事
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
魯迅尊敬老師的故事
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續撰文兩篇紀念。
毛澤東向教師敬酒的故事
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該!”
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