幼兒故事，以幼兒為對象，富有幼兒特點，適合幼兒理解、表演，也就是適合幼兒聽、讀、講的故事。一起來看看寶寶睡前故事推薦逃走的小雪人，僅供大家參考！謝謝！

　　寶寶睡前故事推薦逃走的小雪人

　　月亮出來了，唧唧喳喳的小鳥回巢了;蹦蹦跳跳的小兔回洞了;飛來蹦去的小雞回窩了……

　　“安靜真好，孤獨真好!”小雪人望著天空中眨著眼的小星星，覺得一切都好極了。不過，他一想起白天的事情，又開始生氣了。“那只小烏鴉最討厭了，嘰嘰呱呱地瞎唱，把唾沫都濺到我的小格子圍巾上了。”雪人不停地用手抹著他的圍巾。“那只小麻雀最臟了，飛到我的肩膀上，還拉了一粒小巴巴。現在還有點臭臭的。”

　　小雪人吸了一下鼻子，在左肩膀上扯了一小塊雪下來。“小兔子最鬧了，把我的小紅辣椒鼻子扯了又扯，這會兒還有點疼呢。”小雪人輕輕地抹了一下翹翹的小鼻子。“明天，那些討厭的家伙還會圍在我身邊吵吵鬧鬧的，我想，我還是離開這兒吧。”小雪人想。

　　但是，他從來沒走過路，剛一抬腳，就“撲”地一聲倒在地上了。“哎呦，好疼。”小雪人好一會兒才爬起來。“沒關系，疼一點沒關系的，我一定要在天亮以前逃離這個地方。”小雪人一邊說，一邊又邁開了腳步。

　　天很快就亮了，雪地上也開始熱鬧了起來。可是大伙發現小雪人不見了。小雪人去哪兒啦?他會不會走丟呢?會不會遇上壞蛋呢?會不會摔跤呢?烏鴉、麻雀和兔子都嚷嚷開了。

　　吵鬧聲傳到了躲在不遠處小屋……

　　我和小雪人故事

　　下雪了，我穿著厚棉衣，戴著厚手套在院子里堆了一個漂亮的小雪人。

　　剛把小雪人的鼻子按上，它就打了一個噴嚏，算是給我打招呼了。我開心地握了握它的手說：咱倆是好朋友了。

　　它咧嘴點頭，歡呼自己有了新朋友。我圍繞著它，給它唱歌，給它跳舞，它快樂得一直拍巴掌，它說：真好聽！真好看！

　　天黑了，我跟小雪人告別。小雪人拉住我說：好朋友，不要離開我，我害怕孤單。

　　它見我猶豫，又搖了搖我的手，說：我想有和你一樣自由的生活，我不喜歡每天孤零零地站在同一個地方。

　　我心里很復雜，小雪人是我創造的，我給了它生命，就不忍心忽略它的心愿。但是，如果帶它回家，讓它過和我一樣的自由生活，開足暖氣的房間會很快融化它。

　　我左右為難，抓耳撓腮，終于想出一個好主意！

　　我飛快地跑回家，拿出一個大的玻璃瓶，把冰箱里冷凍的冰塊放進去。然后把它送到小雪人的懷里說：你抱著它，就可以和我一起回家，過自由的生活。

　　小雪人一開始還很疑惑，它愣了一會，然后抱住裝滿冰塊的玻璃瓶笑了，和我手拉手愉快地回了家。

　　我拿出自己最喜歡的童話書給它講故事。我講《白雪公主》，它說：她媽媽真壞！我講《美人魚》，它說：小人魚真勇敢！我講《賣火柴的小女孩》，它悲傷地嘆了口氣，說：小女孩真可憐啊。

　　我又和它一起過家家。它扮演白衣天使，我扮演生病的小娃娃，它認真地給我量體溫，開藥方。它扮演主人，我扮演客人，它給我倒茶切水果，熱情款待我。它扮演大灰狼，我扮演小白兔，我們追著，跑著，笑聲傳出窗外……

　　玩累了，我給它唱搖籃曲，哄它睡覺，它抱著裝滿冰塊的玻璃瓶快樂地睡著了。

　　第二天，我帶它上學，它和我坐在同一張課桌上算算術。

　　它掰著手指頭，嘴巴里喃喃地算著：1加3等于……等于……

　　它嘿嘿傻笑一下，不好意思地紅了臉。我看到眼里偷偷地捂嘴笑了：沒關系，我來幫你。

　　在我們兩個的共同努力下，小雪人的算術作業做得最好，老師點名表揚了它，同學們向它投來敬佩的目光，小雪人都有點難為情了。

　　小雪人變成了同學們眼里的小明星，大家都希望和它在一起玩。小雪人再也不知道什么是孤單，因為每天都有歡聲笑語圍繞著它。

　　隨著天氣越來遠暖，小雪人也越來越小，大玻璃的冰塊也起不了作用了。

　　我不愿看到小雪人融化的那一天，但是，終于在烈日下，小雪人慢慢地消失了。

　　我擁抱著它，悲傷地哭泣，而它卻很快樂地笑著對我說：我的生活太精彩了，謝謝你幫我完成心愿。