一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，即便是在校園里散步，也是低著頭的。有人喚他的名字，他會(huì)如夢(mèng)方醒般地抬起頭，一副莫名其妙的樣子。這是一個(gè)呆頭呆腦的孩子。但就是這個(gè)看上去木木的孩子，卻在全國(guó)的物理競(jìng)賽中拿了金獎(jiǎng)。我與孩子的輔導(dǎo)老師坐在一起聊天，我問(wèn)他：“這樣的孩子是怎樣教出來(lái)的？”他搖搖頭：“是沒(méi)法教出來(lái)的。”

　　我很奇怪。老師說(shuō)：“我們成人已經(jīng)很難控制自己的各種欲望，而這個(gè)孩子卻做到了。他的各種欲望沒(méi)有打開(kāi)，他沉浸在自己的世界里，你可以說(shuō)這是他的興趣，但是興趣往往是要讓他對(duì)其他東西沒(méi)有興趣。”這是一個(gè)有意思的說(shuō)法，我基本認(rèn)同。我有許多同學(xué)從事教育工作，小學(xué)、初中、高中以及職校的都有，還有不少老師成為教育系統(tǒng)的局級(jí)干部、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)。與他們交流時(shí)，這些教育工作者都會(huì)感嘆，現(xiàn)在的孩子很聰明，但“學(xué)習(xí)力”很差。

　　“學(xué)習(xí)力”是一種什么東西？其實(shí)就是一種專(zhuān)注力、覺(jué)悟力、刻苦力。而現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)與我們這些70后所處的'那種相對(duì)單純的社會(huì)完全不同了，各種欲望之門(mén)都被打開(kāi)了，人們的七情六欲也打開(kāi)了，孩子也受到波及。

　　我參加家長(zhǎng)會(huì)，年輕的校長(zhǎng)說(shuō)，有位家長(zhǎng)為切斷孩子的網(wǎng)癮，已經(jīng)摔壞了7臺(tái)手機(jī)，但仍然沒(méi)法阻止孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷。許多家長(zhǎng)都發(fā)出了一聲嘆息。但我覺(jué)得，只要是有血有肉的人，“學(xué)習(xí)”和“玩網(wǎng)游”到底哪個(gè)更舒服？無(wú)疑是后者。但到底是誰(shuí)打開(kāi)了孩子通向網(wǎng)游的欲望之門(mén)呢？最尷尬的應(yīng)該是家長(zhǎng)。

　　作家李敖說(shuō)，有一個(gè)人得了一盞神燈，燈點(diǎn)燃后，面前出現(xiàn)一個(gè)巨人。巨人說(shuō)：“主人啊，我是你的仆人，你有什么要求，我都會(huì)滿(mǎn)足你，但我只能滿(mǎn)足你三個(gè)愿望。”那人說(shuō)：“我要許多錢(qián)。”“轟”一聲，許多錢(qián)堆在了他的面前，他高興壞了。那人沒(méi)有滿(mǎn)足，又提了一個(gè)要求：“我要有權(quán)力，能統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家。”“轟”一聲，他的面前出現(xiàn)了皇宮。那人又高興壞了，又提出了第三個(gè)要求，我想躺在女人的大腿之間。“轟”的一聲，那人變成了女人經(jīng)常用的衛(wèi)生棉。欲壑難填是人性的陰暗處。而我們的這個(gè)社會(huì)充當(dāng)了阿拉丁神燈的角色，讓許多人的欲望得以實(shí)現(xiàn)。欲望真的具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力，同時(shí)也有極大的破壞力，就看你打開(kāi)的是欲望的哪一扇門(mén)。

　　有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女孩，還在小學(xué)階段，家長(zhǎng)就給她買(mǎi)高檔衣服，媽媽帶她進(jìn)美容會(huì)所，成績(jī)考得好獎(jiǎng)勵(lì)她電子產(chǎn)品，寒暑假帶她出境游。班主任善意提醒孩子家長(zhǎng)，不要過(guò)早地給孩子物質(zhì)方面的享受。這個(gè)女孩后來(lái)成為問(wèn)題學(xué)生，打扮前衛(wèi)，不僅早戀還頻繁換男友，讓老師大跌眼鏡。是誰(shuí)過(guò)早地打開(kāi)了一個(gè)花季少女的欲望之門(mén)？

　　正確的、合適的欲望會(huì)造就一個(gè)人，反之那就是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　一個(gè)人內(nèi)心有什么欲望，就會(huì)成為什么樣的人。

【別開(kāi)錯(cuò)欲望的門(mén)的哲理故事】相關(guān)文章：

1.關(guān)于欲望的囚籠哲理故事

2.欲望的詩(shī)歌

3.關(guān)于欲望的句子段落

4.欲望的經(jīng)典散文

5.欲望的散文隨筆

6.張小嫻《欲望的鴕鳥(niǎo)》精選兩則

7.欲食之前哲理故事

8.拒子入門(mén)的哲理故事