導(dǎo)語：某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)著社會性格的形成。以下是小編分享的蘊(yùn)含人生哲理的故事，希望大家喜歡!

　　1、打破信念障礙

　　數(shù)千年來，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過在一九五四年，羅杰?班尼斯特就打破了這個信念障礙。 他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績，一來得歸功于體能上的苦練，二來是得力于精神上的突破。 在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里，長久下來便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。 誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動員帶來無比的影響，在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。 之所以會有這個現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。 人們常常會對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^去曾經(jīng)失敗過，因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日，也有可能是沒有一個活生生的具體目標(biāo)，對于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。 [輕輕地告訴你]: 在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人，榜樣的力量是無窮的。 在一個班級里，教師往往無法顧及到全體，班級里總有極個別優(yōu)秀的學(xué)生，也會有一些不上進(jìn)的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級里的頂尖高手有較多距離，無法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的促進(jìn)作用將會是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動全身之效果。

　　2、言簡意賅

　　新加坡名作家尤今有這樣一次經(jīng)歷: 當(dāng)記者時，筆是隨身工具，一日不可或缺。 一回，托一位同事為我買圓珠筆，再三再四地囑他:“不要黑色的，記住，我不喜歡黑色，暗暗沉沉，肅肅殺殺。干萬不要忘記呀，12支，全不要黑色。” 次日，同事把那一打筆交給我，天哪，我差點(diǎn)昏過去:12支，全是黑的。 責(zé)他、怪他，他振振有詞地反駁:你一再強(qiáng)調(diào)黑的，黑的，忙了一天，昏沉沉地走進(jìn)商場時，腦子中只有印象最深的兩個詞:12支，黑色，于是就一心一意地只找黑的買。 言之成理，我啞口無言。 當(dāng)時，我如果言簡意賅地說:“請為我買12支筆，要藍(lán)色。”相信同事就不會買錯了。 從此以后，尤今無論說話、撰文，總是直入核心，直切要害，不去兜無謂的圈子。 [輕輕地告訴你]: 有一些教師總是對學(xué)生說，你不許做這個，不許做那個。卻從來不告訴學(xué)生，他應(yīng)該怎么做。 換一種思路，把指責(zé)改為指導(dǎo)，把批評改為鼓勵，我們的工作會簡潔高效的多。

　　3、訓(xùn)海豚有術(shù)

　　海豚經(jīng)過馴養(yǎng)，可以成為出色的馬戲演員。馴養(yǎng)海豚主要靠物質(zhì)刺激，完成一個動作，獎勵一條魚，讓它形成條件反射。訓(xùn)練講究循序漸進(jìn)，由易到難。比如鉆入圈這個節(jié)目，先讓海豚學(xué)會鉆圈，慢慢換一個冒煙的圈，再換一個有點(diǎn)兒火苗的圈，最后才換著火的圈。一開始就鉆火圈，它當(dāng)然不干。 訓(xùn)練海豚跳高也是采取同樣的辦法。馴獸師先在水面下拉上細(xì)繩，海豚每次從細(xì)繩上方通過就會被獎勵一條魚，以此形成條件反射。馴獸師不斷抬高細(xì)繩，嘗到甜頭的海豚也每次都試圖從細(xì)繩上方通過。細(xì)繩一點(diǎn)點(diǎn)抬高，逐漸放到了水面之上，而海豚也就逐漸變成了“跳高高手”。 海豚表演的其它傳統(tǒng)節(jié)目，還有跳高觸球，頂球人筐，水中拉車，鉆火圈，識譜唱歌，跳迪斯科，水中救人等許多節(jié)目。當(dāng)我們欣賞海豚精彩馬戲節(jié)目表演的時候，也別忘了思索一下它是怎樣成為一名出色的“演員”的。 [輕輕地告訴你]: 循序漸進(jìn)的道理每一名教師應(yīng)該都懂，但是具體運(yùn)作之時卻又往往操之過急。想一想連海豚這樣較低級別的生物都可以通過訓(xùn)練取得驚人的成就，更不用說我們的學(xué)生了。 制定切實(shí)可行的階段目標(biāo)很重要，更重要的是在每一個小小的目標(biāo)完成之后都要讓他體會到進(jìn)步的快樂。無論這種快樂如何產(chǎn)生，目的都是為了讓他能夠繼續(xù)下去。只要他能夠繼續(xù)下去，日積月累，便會產(chǎn)生質(zhì)的變化。

　　4、每桶四元

　　美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員名叫阿基勃特。他遠(yuǎn)行住旅館的時候，總是在自己簽名的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣，在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后，大感驚訝地說:“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù)，我要見見他。”于是邀請阿基勃特共進(jìn)晚餐。 后來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。 這實(shí)在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一個人愉快地堅(jiān)持著去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事長。 成功是一種習(xí)慣。并不是非得要干一件驚天動地的大事才能獲得成功。從小事做起，而且堅(jiān)定不移，樂此不疲，直到讓做好小事成為你良好的習(xí)慣，你便具備了成功者的品質(zhì)。 [輕輕地告訴你]: 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一位教師都必須學(xué)會的一項(xiàng)課程。“路遙知馬力，日久見人心”，時間久了，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)分化時，我們便會看到習(xí)慣在其中起到多大的作用。 建議教師在起始年級學(xué)生剛剛?cè)胄r，應(yīng)該將良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為第一學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)。磨刀不誤砍柴功，有時候，一個小小的好習(xí)慣便能夠成就人，而同樣的一個小小的惡習(xí)足以讓人墜入深淵。