讀書能讓你由世界之大看到自己的渺小，讓你在思考過程中體會(huì)到由心的孤獨(dú)卻不會(huì)寂寞，讓你對(duì)世間萬物的存在充滿好奇與敬畏，讓你在與他人的交往中懂得體恤共情，這都是它的有效功能和意義所在。下面我們?yōu)槟銕砦液蜁?a href="/wenxue/gushihui/">故事字作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。
我和書的故事字作文篇一
你知道嗎?4月23日是什么節(jié)日嗎?我來告訴你吧，這天是“世界讀書日”。他不但是世界讀書日，而且還是我這個(gè)小小人物的生日呢!所以很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。
在我還是咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，便會(huì)很安靜地坐在媽媽懷中認(rèn)真聽媽媽講故事，再大一點(diǎn)那小小的方塊漢字就像磁石一樣吸引著我，促使我進(jìn)入書的世界，書的海洋……
假日里的一天，媽媽帶我去書店買書。來到兒童讀物區(qū)，媽媽微微一笑說：“寶寶，你可以挑一本你自己喜歡的書。”頓時(shí)，我高興的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的書架前，急切地尋找著自己喜愛的書籍。
忽然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《公主的故事》，要知道，這可是我轉(zhuǎn)了好幾家書店都沒有買到的書啊!我小心翼翼地把它從書架上取下來，緊緊地抱著，生怕它從我的手上被人搶走，生怕它此時(shí)會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。于是，我急忙拿起書地準(zhǔn)備找媽媽買下這本書，可是就在這個(gè)時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)書架上的《青銅葵花》，唉!這也是我最想看的書。怎么辦?我拿起《青銅葵花》，一頁兩頁……我越看越想看。再看色彩豐富，圖片多且養(yǎng)眼的《公主的故事》。一時(shí)竟讓我不知選哪一本才好。《青銅葵花》里的語言生動(dòng)優(yōu)美，可它卻沒有《公主的故事》色彩豐富，人物形象可愛。我心里就像兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“這本好!”，另一個(gè)說：“不對(duì)，這本書好，要這本書。”我一會(huì)兒拿起這本，一會(huì)兒拿起那本，一會(huì)兒摸摸這本，一會(huì)兒摸摸那本……正在我猶豫不決時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說過：選讀物時(shí)，要看那本對(duì)你的學(xué)習(xí)有用，你就選擇哪本書。
是啊，《青銅葵花》這本書語言豐富優(yōu)美，對(duì)我積累詞語，學(xué)習(xí)好詞好句，對(duì)寫作有幫助，我毫不猶豫地選擇了這本書，有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書架，一步三回頭地望著《公主的故事》向媽媽走去。
在這次購書中，我學(xué)會(huì)了選擇，學(xué)會(huì)了選擇一本好書。
我和書的`故事字作文篇二
培根說：“書籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運(yùn)送給一代又一代一。”一本好的書籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……
放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕到“三味”書店，我跨進(jìn)店門，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書。從頭來再找一遍，我鼓勵(lì)著自己。啊!它原來在這里。我急忙伸手去拿那本書，剎那時(shí)，一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當(dāng)時(shí)為什么不快一點(diǎn)，我又急有氣。心里盤算怎樣跟哥哥說我很喜歡這本書，請(qǐng)他讓讓給我。不行，不行，他又不認(rèn)識(shí)我才不會(huì)讓給我呢!要不……一連串的問題在我腦海里浮現(xiàn)。
最后，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說：“好哥哥，請(qǐng)你把這本書讓我先看看行嗎?我太喜歡這本書。”他卻對(duì)我視而不見，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥。”我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心里不由得咯噔一跳!原來他是一個(gè)聾啞人!
我拿出讀書筆記，開始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來龍去脈告訴了他，并請(qǐng)求他把書讓給我。他告訴我，他非常樂意把這本書讓給我。我對(duì)他感激萬分，并在紙上寫了“謝謝”。他笑了，而且笑得那么甜。
我愛看書，因?yàn)槲覐臅械玫搅撕芏嘀R(shí)。也是我懂得什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎么生活，路應(yīng)該怎走……
我和書的故事字作文篇三
原先我不怎么愛看書，那時(shí)整天只知道玩。就算看，也只看一些漫畫、趣味類的書籍。但自從爸爸給我到圖書館辦了一張借書證，我在圖書館看了《天方夜譚》這本書以后，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地變了……
貪玩愛動(dòng)的我變得“文靜”了，總喜歡拿一本書靜靜地坐下來全神貫注地看，有時(shí)看到竟然連吃飯都給忘了。在看書時(shí)，我經(jīng)常還會(huì)把一些好詞好句好段摘抄到筆記本上，放在床頭睡前信手拈來細(xì)細(xì)品味其中的意思，真是不亦樂乎!
開始我只喜歡看些寓言類、故事類的書，后來我連一些戰(zhàn)爭(zhēng)類、歷史類、文學(xué)類、小說類的書都喜歡看了,可以說達(dá)到了無所不看的地步。學(xué)習(xí)再忙,作業(yè)再多，每天我都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)來看課外書。這樣日積月累，既使我開闊了視野、拓展了思維，又使我掌握了許多課外知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)自己寫作文的水平提高也很快。有一次，老師讓我們大家寫一篇作文——《我最難忘的人》。我寫的是《我的姨媽》，我通過平實(shí)樸素的語言，真實(shí)難 忘的例子，結(jié)合平時(shí)讀書中積累的知識(shí)，我的作文得到了老師的表揚(yáng)，并作為范文在課堂上宣讀。聽到老師對(duì)作文的贊揚(yáng)和同學(xué)們投向我羨慕的目光，喜悅激動(dòng)的心 情流露在我的臉上，我會(huì)心地笑了。
這樣更激發(fā)了我看課外書的勁頭，我記得高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我暗下決心，要不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。在往后的學(xué)習(xí)中，我看書更用功了，摘抄的知識(shí)點(diǎn)也更多了。
在讀書學(xué)習(xí)中，還使我明白了一些道理，如：《三國演義》說明天下之大,合久必分,分久必合，弘揚(yáng)忠勇仁義的精神;在《東周列國志》我讀到很多的故事，吳越春秋、商鞅變法、孫龐斗志、紙上談兵、毛遂自薦等等;還有《窗邊的小豆豆》，這本書給我?guī)頍o數(shù)的笑聲和感動(dòng)……
最后，我想對(duì)大家說：“讀書好、讀好書、好讀書。”記住這句話，并照著去做，你會(huì)像我一樣嘗到讀書的“甜頭”哦!
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