讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們為大家整理了名人讀書故事圖片大全,僅供參考,希望能夠幫到大家。

名人讀書故事篇一
周恩來從小志高,12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。 1911年年底,周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天,魏校長親自為學生上修身課,題目是“立命”當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府,結束了中國兩千年的封建統治。很多人,特別是年表人思想困惑,沒有明確的理想追求,沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”,就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來,向學生提出一個問題:“請問為什么讀書?” 教室里靜靜的,沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答,我就一個個問了!” 魏校長走下講臺,指著前排一同學說:“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說:“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖?!蔽盒iL又向第二個學生,回答是:為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子,他很認真地回答說:“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意,搖了搖頭又起到周恩來面前,問道:“你是為什么而讀書?” 周恩來在學生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子,這是很不簡單的一件事,因為滿清政府規定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生,所以,大家都很佩服他。 周恩來站起身來,教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。
周恩來非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書!” “為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話,表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。 魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者,當效周生啊!”意思是說,有志氣的青年,都要向周恩來學習啊!
名人讀書故事篇二
他出生在沙俄時代的一個木匠家庭,4歲喪父,寄養在外祖母家。因為家庭極為寒,他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒,搬運工人,守認人,面包師。還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書,在任何情況下,他都要利用一切機會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說:“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書,受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒,沒有錢買書,就到處借書讀。那時的學齡前徒,實際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后,用自制的小燈,堅持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎。因為讀書,還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說過:“假如有人向我提議說:‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也可以接受的?!?/p>
由于高爾基一生如饑似渴地讀書,勤奮不懈地努力,他寫下了大量有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外,還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。
名人讀書故事篇三
毛澤東十六歲時,父親要送他到湘潭縣城一家米店當學徒,指望兒子繼承家業,發家致富。但是,此時的毛澤東的志向并不在于剛地和金錢,他的眼界也不僅局限于小小的韶山沖了。他要繼續深造,將來去干大事業。恰在這時,毛澤東從表兄嘴里得知,湘鄉縣有一所新式學校,叫縣立東山高等小學堂,在那里可以學到新的知識。毛澤東十分高興,決心前去求學。為了說服父親,毛澤東求助母親,最后他和母親邀請舅舅、表兄和同族長輩以及私塾老師來家勸說,終于使父親改變了主意。1910年秋,十六歲的毛澤東自己背著行李,離開生他養他的故鄉,徒步跋涉,到湘鄉縣立東山高等小學求學。臨行前,毛澤東心潮翻滾,思緒萬千,揮筆寫了一首言志詩:
孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。
這首詩氣魄宏大;意蘊深刻,抒發了這個有志少年發憤圖強的遠大抱負和四海為家的廣闊胸懷,同時也表達了他對故鄉韶山的美好感情和對父老鄉親們的一片赤誠。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里,就挑著擔子上路了。
掌燈時分,毛澤東挑著行李擔子來到學校的大門口。他放下行李,輕輕叩響了大門上的銅環??撮T人是一位老者。他斯斯文文地走出來,問明了毛澤東來意之后,非常遺憾地嘆了口氣,搖搖頭攤開兩手說:“孩子,你來晚了,入學考試已在兩天前結束了?!?/p>
毛澤東急忙說:“老先生,請你幫個忙想個辦法,我是湘潭的,為了投考,走了五十多里路,請你無論如何給想個辦法?!?/p>
老先生答應回去稟報校長。過了一會兒,他又出,把把毛澤東領進了門房,說:“剛才給校長說了,答應讓你補考?!闭f著又拿出文房四寶和試題,說:“你先看看,考慮考慮,我給你端個燈來。”說著,老先生就扭頭走了。
過了一會兒,老先生端著一盞燈回來,對毛澤東說:“燈端來了,你開始作題吧。”只見毛澤東拱了拱手,很有禮貌地說:“謝謝您!老先生,試題我已作完了。”
老先生一聽驚呆了,連忙拿起毛澤東的試卷,不住地贊漢:“奇才,奇才!”轉身就直奔校長室去了。校長李元甫接過毛澤東的試卷,只見毛澤東在試題《言志》答作中,以宏偉的氣魄和豪邁的語言,闡明了自己求學救國的志愿。李校長閱后,大加贊賞,高興地說:“我們學校里錄取了一名建國人才!”在學堂里,毛澤東學習刻苦認真,進步很快,學到不少中外文學、歷史、地理和自然科學知識。毛澤東以自己的真才實學博得了教員們的器重和賞識,但他還是覺得壓抑。
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