導語:故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系,他們迫切地希望認識自然,于是便以自身為依據,想象天地萬物都和人一樣,有著生命和意志。以下是小編整理我和小明的故事的資料,歡迎閱讀參考。

我和小明的故事1
“快看!小明買了本新書。”那天下課,幾個同學叫著。我連忙跑過去一看,是一本漫畫書。于是,我和小明擠在一張椅子上,津津有味地看了起來。
一天,我又跑到小明的課桌邊說:“把那本書拿出來,我們繼續看。”誰知他卻沉下臉,向我瞟了一眼,沒好氣地說:“又來借,真討厭!”說著,他把書往課桌里一仍,扭過頭,氣呼呼地坐在椅子上。這時,我無意看見他桌上的考卷,成績不太理想,我想:哼!竟把氣撒在我的頭上,太不夠朋友了。我跺了跺腳說:“真小氣,再也不理你了!”。他聽了,不屑地說:“不理就不理,像你這樣的朋友不值得交。”我聽了氣得沖他舉起了拳頭,他也不甘示弱用力打了我一拳,我們便打了起來。上課了,我回到座位,發誓再也不理他了,理他就是小狗!
我和他斷交的那幾天里,互相一直沒說過話。不知怎么的,我心里悶極了。我走在走廊上,好像看見我和他玩耍的身影,洗手時,好像看見我和他玩水的鏡頭;課間活動時,好像看見我和他踢球的畫面……回想以往的友情,我低下了頭,那天,我不應該說他小氣,他對我可大方了,他是因為成績不好才不高興地,我應該體諒他。于是我主動給他打電話,向他道歉,希望我們還是好朋友。電話那頭的他也有些不好意思,只聽他吞吞吐吐地說:“沒關系,我也有不對地方!”我們在電話說說笑笑,重歸于好。
是啊!我們的友情是最重要、最可貴的。一個沒有朋友的人怎么會快樂呢,我和小明永遠是好朋友!
我和小明的故事2
小明是出現在課本里最多的名字,有各種關于小明的故事。恰好我也認識一個小明,小明是一個剛學會說話的小男孩。
一天,小明和媽媽去公園里玩。他看見了一只小白兔,就高興地對媽媽說:媽媽你看,一條小白兔在那里吃草,真可愛!你帶我去摸摸它吧!媽媽微笑著對小明說:那是一只小白兔,不是一條小白兔。走吧,我帶你去摸摸它。小明在小池子中看見了幾條鯉魚,又對媽媽說:媽媽,看這里有幾棵鯉魚,真漂亮呀!媽媽一邊走,一邊笑著說:那是幾條鯉魚,不是幾棵鯉魚,你一定要記住哦!
第二天,小明去幼兒園。老師讓全班小朋友自我介紹。輪到小明的時候,小明說:我叫小明。我今年四歲。我長著一匹眼睛,一頭鼻子,一輛嘴巴。小朋友們聽了,都哈哈大笑。老師聽了,對小明說:小明,你的量詞用錯了。應該是一雙眼睛,一只鼻子,一張嘴巴。小明臉紅了。
同學們給小明起了個外號,叫怪物。小明受到觸動,努力學習,終于很好地掌握了量詞的用法,沒再鬧笑話了。同學們也不再叫小明是怪物了。
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