導語：故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬物都和人一樣，有著生命和意志。以下是小編整理我和小明的故事的資料，歡迎閱讀參考。

　　我和小明的故事1

　　“快看！小明買了本新書。”那天下課，幾個同學叫著。我連忙跑過去一看，是一本漫畫書。于是，我和小明擠在一張椅子上，津津有味地看了起來。

　　一天，我又跑到小明的課桌邊說：“把那本書拿出來，我們繼續看?！闭l知他卻沉下臉，向我瞟了一眼，沒好氣地說：“又來借，真討厭！”說著，他把書往課桌里一仍，扭過頭，氣呼呼地坐在椅子上。這時，我無意看見他桌上的考卷，成績不太理想，我想：哼！竟把氣撒在我的頭上，太不夠朋友了。我跺了跺腳說：“真小氣，再也不理你了！”。他聽了，不屑地說：“不理就不理，像你這樣的朋友不值得交?！蔽衣犃藲獾脹_他舉起了拳頭，他也不甘示弱用力打了我一拳，我們便打了起來。上課了，我回到座位，發誓再也不理他了，理他就是小狗！

　　我和他斷交的那幾天里，互相一直沒說過話。不知怎么的，我心里悶極了。我走在走廊上，好像看見我和他玩耍的身影，洗手時，好像看見我和他玩水的鏡頭；課間活動時，好像看見我和他踢球的畫面……回想以往的友情，我低下了頭，那天，我不應該說他小氣，他對我可大方了，他是因為成績不好才不高興地，我應該體諒他。于是我主動給他打電話，向他道歉，希望我們還是好朋友。電話那頭的他也有些不好意思，只聽他吞吞吐吐地說：“沒關系，我也有不對地方！”我們在電話說說笑笑，重歸于好。

　　是??！我們的友情是最重要、最可貴的。一個沒有朋友的人怎么會快樂呢，我和小明永遠是好朋友！

　　我和小明的故事2

　　小明是出現在課本里最多的名字，有各種關于小明的故事。恰好我也認識一個小明，小明是一個剛學會說話的小男孩。

　　一天,小明和媽媽去公園里玩。他看見了一只小白兔,就高興地對媽媽說:媽媽你看,一條小白兔在那里吃草,真可愛!你帶我去摸摸它吧!媽媽微笑著對小明說:那是一只小白兔,不是一條小白兔。走吧,我帶你去摸摸它。小明在小池子中看見了幾條鯉魚,又對媽媽說:媽媽,看這里有幾棵鯉魚,真漂亮呀!媽媽一邊走,一邊笑著說:那是幾條鯉魚,不是幾棵鯉魚,你一定要記住哦!

　　第二天,小明去幼兒園。老師讓全班小朋友自我介紹。輪到小明的時候,小明說:我叫小明。我今年四歲。我長著一匹眼睛,一頭鼻子,一輛嘴巴。小朋友們聽了,都哈哈大笑。老師聽了,對小明說:小明,你的量詞用錯了。應該是一雙眼睛,一只鼻子,一張嘴巴。小明臉紅了。

　　同學們給小明起了個外號,叫怪物。小明受到觸動,努力學習,終于很好地掌握了量詞的用法,沒再鬧笑話了。同學們也不再叫小明是怪物了。