最勵(lì)志的故事【1】：海倫凱勒創(chuàng)造的奇跡

　　海倫.凱勒是美國著名的教育家、慈善家。

　　海倫剛出生時(shí)，是個(gè)正常的嬰兒，能看、能聽、也會咿呀學(xué)語。可是，一場疾病使她變成了又瞎又聾的小啞巴----那時(shí)她才19個(gè)月大。父母在絕望之余、只好將她送至波士頓的一所盲人學(xué)校，特別聘請一位老師照顧她。所幸的是小海倫在黑暗的悲劇中遇到了一位偉大的光明天使----安妮.沙莉文老師。

　　就這樣，在安妮.沙莉文老師的幫助下，海倫憑著觸覺----用指尖代替眼睛和耳朵，學(xué)會了與外界溝通和交流。她在10多歲的時(shí)候，名字就傳遍了全美國，成為殘疾人的楷模。

　　小海倫成名后，并未因此而自滿，她繼續(xù)孜孜不倦地接受教育。1900年，這個(gè)學(xué)習(xí)了指語法、凸字及發(fā)音，并通過這些手段獲得知識的20歲的姑娘，進(jìn)入了哈佛大學(xué)德拉克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。她說出的第一句話是：“我已經(jīng)不是啞巴了!”她發(fā)覺自己的努力沒有白費(fèi)，興奮異常。不斷地重復(fù)說：“我已經(jīng)不是啞巴了!”4年后，她作為世界上第一個(gè)受到大學(xué)教育的盲聾啞人，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　海倫不僅學(xué)會了說話，還學(xué)會了用打字機(jī)著書和寫稿。她雖然是位盲人，但讀過的書卻很多。而且，她著了7冊書，比一般“正常人”更會鑒賞音樂。

　　海倫的觸覺極為敏銳，只需用手指輕輕地放在對方的唇上，就能知道對方在說什么;把手放在鋼琴、小提琴的木質(zhì)部分，就能“鑒賞”音樂。她能以收音機(jī)和音箱的振動(dòng)來辨別聲音，又能利用手指輕輕地碰觸對方和喉嚨來“聽歌”。

　　如果你和海倫.凱勒握手，5年后你們再見面握手時(shí)，她也能憑著握手來認(rèn)出你，知道你的美麗的、強(qiáng)壯的、體弱的、滑稽的、爽朗的或者是滿腹牢騷的人。

　　這個(gè)克服了常人“無法克服”的殘疾的“造命人”，其事跡在全世界引起了震驚和贊賞。她大學(xué)畢業(yè)那年，人們在圣路博覽會上設(shè)立了“海倫.凱勒日”。她始終對生命充滿信心，對事業(yè)充滿熱忱。她喜歡游泳、劃船以及在森林中騎馬;她喜歡下棋和用撲克牌算命;在下雨的日子里，就以紡織來消磨時(shí)間。

　　海倫.凱勒憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的信念，終于戰(zhàn)勝了自己，體現(xiàn)了自身價(jià)值。她雖然沒有發(fā)大財(cái)，也沒有成為政界傳人，但是，她在人生事業(yè)中所獲得的成就比富人、政客還要大。

　　第二次世界大戰(zhàn)后，好在歐洲、亞洲、非洲各地巡回演講，喚起了社會大眾對殘疾人的注意，被《全英百科全書》稱頌為有史以來殘疾人士中最有成就的代表人物。

　　最勵(lì)志的故事【2】：達(dá)爾文放棄研究成果

　　達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的科學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)始者，他生前常說，他的《物種起源》等著作和學(xué)說是“集體的產(chǎn)物”。在一封信中他曾這樣寫道：“我清楚地看到，如果沒有那些可欽佩的觀察者所搜集的大量材料，我決寫不出那本書來。”事實(shí)上，他和華萊士的交往便是科學(xué)家這種謙虛無私精神的體現(xiàn)。

　　華萊士是英國著名的自然科學(xué)家和旅行家，比達(dá)爾文小14歲，他和達(dá)爾文一樣，進(jìn)行著科學(xué)考察的活動(dòng)，曾到南美的巴西、馬來半島等地做生物考察，采取動(dòng)植物標(biāo)本，在同一個(gè)課題上進(jìn)行研究和寫作。其間，他讀過達(dá)爾文的《一個(gè)植物學(xué)家的航行日記》，也和達(dá)爾文有過幾次通信，討論交流研究心得，不過兩人都沒有提及他們各自的獨(dú)立研究和正在寫作的具體內(nèi)容。

　　1858年6月18日，正在努力撰寫《物種起源》一書的達(dá)爾文，收到了華萊士寄來的一篇關(guān)于進(jìn)化論的手稿----《論變種無限地離開其原始模式的傾向》。達(dá)爾文驚詫得目瞪口呆，他說：“我從從未見過有這種更加令人驚奇的偶然巧合。......他現(xiàn)在采用的學(xué)術(shù)名詞，甚至也和我的書稿中各章題名相同......”

　　如果是這樣的話，進(jìn)化論的優(yōu)先權(quán)將歸于華萊士了，達(dá)爾文再發(fā)表著作，就有抄襲和剽竊之嫌達(dá)爾文這時(shí)思想斗爭十分激烈。要知道達(dá)爾文已經(jīng)從事20多年的研究了，當(dāng)他環(huán)繞全球作科學(xué)考察時(shí)，華萊士還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)接受啟蒙教育的小學(xué)生。達(dá)爾文由于舊病復(fù)發(fā)，加上孩子們身體不好，使得寫作時(shí)斷時(shí)續(xù)，進(jìn)度很慢，才讓華萊士后來居上。但他不愧是品德高尚的人，他決定退避三舍，成人之美，建議華萊士趕快將論文發(fā)表出來，同時(shí)為了避嫌，他打算中斷自己的寫作，讓華萊士獨(dú)享榮譽(yù)。

　　但是，華萊士也是品德高尚的人，他知道了這件事情后，不僅果斷地放棄了優(yōu)先權(quán)，而且滿懷敬意地對人說：“當(dāng)我還是一個(gè)匆忙急躁的少年時(shí)，達(dá)爾文已經(jīng)是一個(gè)耐心的、刻苦的研究者了，他勤勤懇懇地搜集證據(jù)，來證明他發(fā)現(xiàn)的真理，卻不肯為爭名而提早發(fā)表他的理論。”

　　最后在別人的勸說下，達(dá)爾文同意和華萊士的論文合并，以合著的名義提交林奈學(xué)會宣讀。達(dá)爾文非常感謝華萊士，他寫信致意，并說：“如果有著可欽佩的熱情和精力的人應(yīng)該得到成功的話，那么您就是最應(yīng)該得到成功的人。”

　　在華萊士的鼓勵(lì)下，達(dá)爾文在1859年11月24日這一天，終于出版了《物種起源》這一巨著，1250冊書在當(dāng)天銷售一空。華萊士高興地喝彩，稱這本書是“迄今為止最重要的書籍之一”，并將進(jìn)化學(xué)說這一理論稱之為“達(dá)爾文學(xué)說”。

　　最勵(lì)志的故事【3】：周恩來為中華之崛起

　　而讀書周恩來12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。

　　伯父帶他下火車時(shí)，指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理啊!”周恩來奇怪地問：“這是為什么?”伯父沉重地說：“中華不振啊!”

　　周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去?他偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。

　　一個(gè)星期天，他約了一個(gè)好朋友，一起到租界地去了。

　　這里確實(shí)與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面?zhèn)鱽硇侣暎麄z跑過去看。在巡警局門前，一個(gè)衣衫襤褸的婦女，正在向兩個(gè)穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著兩個(gè)趾高氣揚(yáng)的洋人。他倆聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。周圍的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來拉著同學(xué)上前質(zhì)問巡警：“為什么不制裁洋人?”巡警氣勢洶洶地說：“小孩子懂什么?這是治外法權(quán)的規(guī)定!”說完走進(jìn)巡警局，砰的一聲把門死死關(guān)上。

　　從租界地回來，周恩來心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，沉思著。

　　一次，校長來給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”有的說：“為明禮而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為父母而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”當(dāng)問到周恩來的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長震驚了，他沒料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。

　　周恩來在沈陽讀小學(xué)的三年中，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。他的作文曾被送到省里，作為小學(xué)生的模范作文，還被編進(jìn)兩本書里。

　　15歲那年，周恩來以優(yōu)異成績考進(jìn)天津南開中學(xué)。那時(shí)，伯父的生活也很困難，他就利用節(jié)假日，給學(xué)校抄寫材料，掙一點(diǎn)錢來做飯費(fèi)。生活雖清苦，但他的學(xué)習(xí)愿望卻很強(qiáng)烈。他在課上認(rèn)真聽講，課外閱讀大量書籍，獲得了豐富的知識。他的考試成績總是全班第一。全校師生都很敬重他，說他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)校為了獎(jiǎng)勵(lì)他，宣布免去他的學(xué)雜費(fèi)。他成為南開中學(xué)唯一的一個(gè)免費(fèi)生。

　　周恩來在青少年時(shí)期，為中華之崛起努力讀書。以后，也是為了這個(gè)目標(biāo)，他忘我地工作，無私地奉獻(xiàn)了畢生精力。