第一次見到蒂米的時(shí)候，是在夏威夷的一所小學(xué)校里，當(dāng)時(shí)，他正在學(xué)校操場(chǎng)上的一棵古老的菩提樹下和同學(xué)們歡快地玩耍著。那時(shí)，我是一名小學(xué)老師，而他才五歲，是一個(gè)很合群、很討人喜歡的小孩子。就在那一年，隨著時(shí)間的推移，我們之間萌生了一種特殊的友誼，而真正使我們的友誼獲得突破性進(jìn)展并使我們走到一起的是學(xué)校里舉行的“夏季娛樂節(jié)目”。

　　那是八月中旬的一天，當(dāng)時(shí)，我正在辦公室里批改作業(yè)，蒂米的老師和他一起跑了進(jìn)來。他正痛苦地“哇哇哇”大哭著，而他的老師則近乎有些歇斯底里了。她告訴我說，盥洗室的門夾了他的手指，并把指尖部分夾掉了，雖然她已經(jīng)用手絹將他的食指包了起來，但是，因?yàn)檠鞯锰嗔耍膊恢浪氖持高€能不能保住。于是，我連忙通知學(xué)校的校車司機(jī)，讓他立刻把他們送到急救中心去。

　　幾分鐘之后，電話鈴驟然響了起來。原來是醫(yī)生打來的，他問我們能否找到蒂米那被夾斷的指尖。他說如果我們能及時(shí)把它送到他那里，那么蒂米的手指還有一線被治好的機(jī)會(huì)。頓時(shí)，我感到一陣眩暈，立刻從椅子上彈了起來，向盥洗室跑去。真是謝天謝地，蒂米那被夾掉的指尖還在那兒。我小心翼翼地用一條干凈的手絹將它包了起來，然后，抓起車鑰匙，飛身上車，向急救中心飛馳而去。

　　急救中心里，醫(yī)生們正焦急地等待著我。然而，不幸的是，當(dāng)我打開手絹，把蒂米那被夾掉的指尖呈給醫(yī)生看的時(shí)候，它已經(jīng)變成紫色了。當(dāng)醫(yī)生把它放到他的手上的時(shí)候，不禁皺起了眉頭，無奈地?fù)u了搖頭，我知道一切都太遲了。頓時(shí)，我的心猛地一沉，平靜地問道：“蒂米在哪里？”

　　醫(yī)生指著走廊前方的一間病房說：“他正在那里接受治療，以便把他的血止住。”

　　“我能去看看他嗎？”我問道。

　　“當(dāng)然可以。”他一邊說一邊示意我可以進(jìn)去了。

　　此刻，蒂米正躺在一張平坦的蓋尼式床（一種裝有輪子的金屬擔(dān)架，用于搬運(yùn)病人）上。他一定還在不停地啜泣著，因?yàn)椋?dāng)我走近他的病床邊的時(shí)候，我看到他的胸脯還在一上一下地起伏著。

　　“嗨，蒂米，”我輕輕地擦掉他臉頰上的淚水，小聲地喚道，“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”

　　“還好，老師。”他竭力忍著淚水，嗚咽道。

　　看著我的小朋友那痛苦的樣子，而我卻無能為力，我感到好無助好難受。突然之間，我的腦海里閃過一個(gè)念頭。我彎下腰，伏在他的耳邊，輕聲地問他：“蒂米，你知道嗎？小壁虎的尾巴斷了以后還能再長(zhǎng)出來，而小孩子的手指受傷以后也一定會(huì)再長(zhǎng)好的。”

　　聽我這么一說，蒂米那雙柔弱的藍(lán)眼睛一下子睜得大大的。“真的嗎？！”他興奮地問道，很顯然，對(duì)我的說法他感到非常驚訝。

　　“當(dāng)然，它一定會(huì)長(zhǎng)好的。”我肯定地答道。

　　“那怎么才能讓它長(zhǎng)好呢？”他問道。

　　“呃，蒂米，現(xiàn)在，你閉上眼睛，聽我慢慢告訴你。”我想教他學(xué)學(xué)我年輕時(shí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的夏威夷的一種古老的心靈術(shù)，當(dāng)然，我是在那些經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)老和前輩的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)的。自從我們家到夏威夷已經(jīng)歷了五代人了。進(jìn)入新世紀(jì)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在各個(gè)知名大學(xué)的學(xué)者已經(jīng)開始認(rèn)可這種古老的智術(shù)。斯坦福大學(xué)名教授威廉··泰勒先生說過，“許多人總是覺得很難理解我們的‘意愿’所具有的能改變世界的超能力，但其可以感知的效果確已被大量實(shí)驗(yàn)所證明。”

　　當(dāng)?shù)倜组]上眼睛的時(shí)候，我就開始說：“好的，蒂米。現(xiàn)在，在你的腦海里有一種聲音。你知道那是我對(duì)你說話的聲音嗎？”

　　“呃——嗯。”蒂米點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼睛仍舊緊緊地閉著。

　　“這樣，蒂米，跟著你腦海里的聲音，告訴你的手指你是多么地愛它，多么地需要它。”我一邊說一邊注視著蒂米那全神貫注的小臉，“告訴你的手指你需要用它來?yè)茈娫捥?hào)碼，”我看著他的嘴唇一張一翕地在默默地重復(fù)著我所說的話，稍微停頓了一下，然后，接著對(duì)他說，“告訴你的手指說你需要用它來寫字。”說到這，我又停頓了一下，以便讓他能跟上我，“并且，你還要告訴它你是多么需要它來為你指點(diǎn)方向。”說完，又停頓下來，等他一會(huì)兒，然后又繼續(xù)說，“現(xiàn)在，你就說，手指，手指，快快長(zhǎng)；手指，手指，我愛你！”