教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會4個生字，理解由生字組成的詞語。
3、能理解詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。
4、感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取知識的重要性。
教學(xué)重點、難點：
理解古詩，想象并描述古詩的意境。
教學(xué)時間：
兩課時
教具準(zhǔn)備：
投影儀 錄音機(jī)
教學(xué)過程：
第一課時
一、背誦古詩導(dǎo)入
我們以前學(xué)過那些古詩？同學(xué)們在課外學(xué)過哪些古詩？現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。
二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子》
1、簡介陸游。
2、解題，釋題。
示：指示，訓(xùn)示。
題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子。
3、初讀指導(dǎo)。
教師范讀，學(xué)生畫出生字。
學(xué)生讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語。
學(xué)生試讀詩文，把全詩讀通讀順。
4、理解詩句的意思。
理解重點詞語的意思。
回憶方法，說說詩句的意思。
同桌說，指名說，教師深化。
5、指導(dǎo)朗讀，體會古詩的感情。
聽錄音。
自由練讀。
指名讀，評價，再讀。
齊讀。
指導(dǎo)背誦。
三、作業(yè)
1、背誦并抄寫古詩。
2、課外自學(xué)一兩首沒有學(xué)過的古詩。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、有感情地朗讀古詩。
2、背誦這首古詩。
二、學(xué)習(xí)《觀書有感》
1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩。
出示投影片：
自學(xué)提綱：
1．讀一讀，想一想，這首詩描繪了怎樣的景象。
2、借助字典或聯(lián)系詩句理解詞語“簽”、“徘徊 ”、“渠”、“如許”等，并說說詩句的意思。
3、記下不懂的問題。
2、交流自學(xué)情況。
配樂范讀。邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象？
學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容。
學(xué)生談理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、有感情地朗讀、背誦。
看圖，聽錄音，進(jìn)一步感受詩的意境，想象詩中所描繪的景象。
學(xué)生自由練讀，體會感情。
指名讀。
聯(lián)系背誦。
三、學(xué)習(xí)本課生字
1、記憶字形。
2、正確書寫。
3、練習(xí)書寫。
四、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩
1、分組互相交流收集的古詩。
2、請二至三名的同學(xué)當(dāng)小老師，向全班同學(xué)推薦古詩。
五、布置作業(yè)
背誦課文。
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/gushi/492375.htm