中考古詩文鑒賞在中考語文成績中占有一定份額的比例，因此，做好古詩文鑒賞，對于語文成績的提升也是相當重要的。下面我們來看看中考古詩答題技巧，歡迎閱讀借鑒。

　　一、形象意境類

　　形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象（描繪了怎樣的畫面）？景物有什么特點？

　　意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍？或直接點明某意象，要求簡要賞析。

　　【知識聯系】

　　1、所謂詩歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主體形象）或詩歌中所描寫的景與物。

　　2、所謂意境是指思想感情與詩中生活圖景有機融合的一種藝術境界。概括意境特點的術語有：雄渾壯闊、高闊遠深、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清、繁華熱鬧、恬靜安謐等。答題模式：意境描述+特點概括

　　二、情感主旨類

　　情感蘊含：詩歌表達了怎樣的感情情趣（思想感情有何變化）？或分析詩句蘊含了作者何種心情？

　　主旨：反映了怎樣的社會現實（主旨是什么）？或就主旨句、關鍵詞語發問。

　　【知識聯系】

　　5種情感類型：

　　1、人生志向，包括建功立業的渴望，壯志難酬的悲嘆，仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。

　　2、憂國傷時，包括揭露統治者的昏庸腐朽，表現山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰的壯烈，憂慮百姓離亂，擔心民族命運，感嘆昔盛今衰等。

　　3、人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。

　　4、思鄉懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關思鄉，閨中感懷等。

　　5、送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。

　　【答題模式】

　　情感：詩句內容概括+情感特征。

　　主旨：詩歌具體內容+詩歌主題

　　三、表達技巧類

　　【設問方式】

　　手法類：

　　1、這首詩歌采用了何種表現手法（表達技巧或寫作手法）？或就某一詩句表現手法（修辭手法）的分析。

　　2、詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或要求從情景關系角度對詩歌（詩句）進行賞析。

　　思路類：這首詩是怎樣構思的?或要求分析詩歌的構思之妙。

　　【知識聯系】

　　1.表現手法包括聯想、想象、象征、渲染、抑揚、對比、烘托襯托、以樂寫哀、以小見大、比興等。

　　2.詩歌中常見的表達方式

　　記敘（記敘、描寫順序：遠——近 大——小 高——低 俯——仰 虛——實 動——靜）

　　描寫（描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、實寫、虛寫、正面、側面、反面，描寫還包括動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、有聲有色、白描等。）

　　抒情（直接抒情與間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。）

　　3.修辭手法包括比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復等。

　　4.思路結構方面的術語包括照應、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫龍點睛等。

　　四、語言煉字類

　　煉字類：這句（聯或首）詩中最生動傳神的是哪個字？為什么？/某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較分辨優劣。

　　語言特色類：詩歌語言有何特點？請簡要賞析語言特色，或談談這首詩歌的語言藝術。

　　【知識聯系】

　　1、詩眼：指一首詩或一句詩中最精煉傳神的一個字，一般是動詞或形容詞。

　　2、煉字：用最妥貼、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。

　　3、語言風格常用術語：清新淡雅、平淡自然、明白曉暢、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等。

　　4、答題時把關鍵字詞放在句中，結合全詩意境情感分析。表明觀點即肯定“好”或肯定哪一個更好；解釋含義包括解釋字面含義和深層含義；還原景象要求展開聯想和想像，結合詩歌整體表述詩句所描摹的景象。

　　五、多角度綜合類

　　寫了什么景？抒發了怎樣的情感？景與情的關系怎樣？（景與情的關系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表達技巧）答題時參考以上四個方面的答題模式，問什么答什么，簡單分析，略有側重。

　　六、開放題型類

　　（一）評價類

　　引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評語，判斷是否正確，是否合理，并闡明理由。

　　【答題示例】范成大《次石湖書扇韻》

　　問題：有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

　　參考答案：觀點一，這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌。“人”是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。觀點二，這種說法不確切。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞。“人”只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態炎涼。

　　（二）續寫類（略）