一、形象意境類
形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什么特點? 意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象，要求簡要賞析。
【知識聯系】
1.所謂詩歌中的形象，是指抒情主人公(抒情主體形象)或詩歌中所描寫的景與物。
2.所謂意境是指思想感情與詩中生活圖景有機融合的一種藝術境界。概括意境特點的術語有：雄渾壯闊、高闊遠深、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清、繁華熱鬧、恬靜安謐等。答題模式：意境描述+特點概括
二、情感主旨類
情感蘊含：詩歌表達了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或分析詩句蘊含了作者何種心情?
主旨：反映了怎樣的社會現實(主旨是什么)?或就主旨句、關鍵詞語發問。
【知識聯系】
5種情感類型：
1.人生志向，包括建功立業的渴望，壯志難酬的悲嘆，仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。
2.憂國傷時，包括揭露統治者的昏庸腐朽，表現山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰的壯烈，憂慮百姓離亂，擔心民族命運，感嘆昔盛今衰等。
3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。
4.思鄉懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關思鄉，閨中感懷等。
5.送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。
【答題模式】 情感：詩句內容概括+情感特征。 主旨：詩歌具體內容+詩歌主題
三、表達技巧類
【設問方式】
手法類：
1.這首詩歌采用了何種表現手法(表達技巧或寫作手法)?或就某一詩句表現手法(修辭手法)的分析。
2.詩人是怎樣來抒發自己的情感的?或要求從情景關系角度對詩歌(詩句)進行賞析。 思路類：這首詩是怎樣構思的?或要求分析詩歌的構思之妙。
【知識聯系】
1.表現手法包括聯想、想象、象征、渲染、抑揚、對比、烘托襯托、以樂寫哀、以小見大、比興等。
2.詩歌中常見的表達方式 記敘(記敘、描寫順序：遠近 大小 高低 俯仰 虛實 動靜) 描寫(描寫角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、實寫、虛寫、正面、側面、反面，描寫還包括動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、有聲有色、白描等。) 抒情(直接抒情與間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。)
3.修辭手法包括比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復等。
4.思路結構方面的術語包括照應、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫龍點睛等。
四、語言煉字類
煉字類：這句(聯或首)詩中最生動傳神的是哪個字?為什么?/某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?有什么作用?或與其它某字比較分辨優劣。 語言特色類：詩歌語言有何特點?請簡要賞析語言特色，或談談這首詩歌的語言藝術。
【知識聯系】
1.詩眼：指一首詩或一句詩中最精煉傳神的`一個字，一般是動詞或形容詞。
2.煉字：用最妥貼、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。
3.語言風格常用術語：清新淡雅、平淡自然、明白曉暢、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等。
4.答題時把關鍵字詞放在句中，結合全詩意境情感分析。表明觀點即肯定好或肯定哪一個更好;解釋含義包括解釋字面含義和深層含義;還原景象要求展開聯想和想像，結合詩歌整體表述詩句所描摹的景象。
五、多角度綜合類
寫了什么景?抒發了怎樣的情感?景與情的關系怎樣?(景與情的關系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表達技巧)答題時參考以上四個方面的答題模式，問什么答什么，簡單分析，略有側重。
六、開放題型類
(一)評價類 引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評語，判斷是否正確，是否合理，并闡明理由。 【答題示例】范成大《次石湖書扇韻》
問題：有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的人是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法?請簡要說明。
參考答案：觀點一，這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌。人是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。觀點二，這種說法不確切。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞。人只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態炎涼。
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