一、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得《桃花源記》的作者是誰(shuí)嗎?陶淵明。這篇文章寄寓了作者的什么愿望?生答：作者向往一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有壓迫的社會(huì)，人民能過(guò)上幸福安定的日子。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的兩首田園詩(shī)，繼續(xù)了解這位文學(xué)家的思想。

　　二、明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀《歸園田居》這首詩(shī)2到3遍。

　　2.點(diǎn)名一生朗讀。正音。

　　果然學(xué)生有讀錯(cuò)的音

　　強(qiáng)調(diào)穢(huì)長(zhǎng)(Zhǎng)荷(hè)師板書(shū)

　　聯(lián)想：哪首詩(shī)中也讀hè?

　　提示：蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

　　師：是什么意思?

　　生：戴著

　　師：這里的是什么意思?

　　生：扛著

　　3.我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)應(yīng)該掌握什么?學(xué)什么?

　　生：會(huì)讀，意思

　　生：思想感情。

　　師板書(shū)

　　音、義、思想感情

　　師：除了黑板上的應(yīng)該掌握還有什么應(yīng)該特別注意?

　　生：荒穢是雜草的意思。還有帶月。

　　師：(有些不明白學(xué)生所指。)板書(shū)：帶月?

　　生：不是這個(gè)帶，是戴著帽子的戴，翻譯的時(shí)候應(yīng)該寫(xiě)成那個(gè)“戴”。

　　師：原來(lái)是這個(gè)意思，不過(guò)我想起現(xiàn)在我們也可以說(shuō)“帶著月色回家”，這又是一種很浪漫的境界了，也是可以用這個(gè)帶的，可以說(shuō)“帶著月色”或者“帶著月光”。預(yù)習(xí)的很細(xì)，還有嗎?

　　學(xué)生搖頭。

　　師：今天我們重點(diǎn)了解詩(shī)的思想感情。

　　三、分析思想感情。