引言：《觀滄海》是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。以下就是小編為大家分享的《觀滄海》導學案 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

學習目標：

1、初步學會鑒賞詩詞，領會樂府詩優美語句和深邃內涵。

2、通過學習提高詩歌鑒賞能力，培養想象和再造想象能力。

3、通過朗讀來體會詩人昂揚奮發的精神。

學習重點：借景抒情的抒情方式 ;動靜結合、虛實結合的表現手法。

學習難點：對“動靜結合”、“虛實結合”的理解

【預習交流】

1. 文學常識： 《觀滄海》作者____，東漢末年政治家、軍事家、詩人。字____，小字阿瞞，沛國譙郡(今安徽亳州)人。他與兒子___、___并稱為“三曹”，是東漢建安(漢獻帝)時期建安文學的核心人物。本詩選自______，原是的_______的第一章。

2. 詩歌分類： 古代詩歌分為古體詩和近體詩，近體詩分為____和____。曹操的《觀滄海》屬于古體詩中的____。

3. 創作背景： 這首詩是曹操在北征烏桓時所寫，烏桓是當時東北方的大患，公元207年，曹操毅然北上征伐烏桓。北征烏桓的勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現統一中國的宏愿。北征烏桓對曹操來說是一次重要的戰爭。而《觀滄海》正是北征烏桓途中經過碣石山時寫的。大戰之前，身為主帥的曹操，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發的精神融會到詩里，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

4. 讀準字音：

滄海( ) 碣石( ) 澹澹( ) ....聳峙( )( ) 蕭瑟( )( ) ....