引言:《觀滄海》是建安時代描寫自然景物的名篇,也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。以下就是小編為大家分享的《觀滄海》導學案 ,歡迎大家閱讀和借鑒!
學習目標:
1、初步學會鑒賞詩詞,領會樂府詩優美語句和深邃內涵。
2、通過學習提高詩歌鑒賞能力,培養想象和再造想象能力。
3、通過朗讀來體會詩人昂揚奮發的精神。
學習重點:借景抒情的抒情方式 ;動靜結合、虛實結合的表現手法。
學習難點:對“動靜結合”、“虛實結合”的理解
【預習交流】
1. 文學常識: 《觀滄海》作者____,東漢末年政治家、軍事家、詩人。字____,小字阿瞞,沛國譙郡(今安徽亳州)人。他與兒子___、___并稱為“三曹”,是東漢建安(漢獻帝)時期建安文學的核心人物。本詩選自______,原是的_______的第一章。
2. 詩歌分類: 古代詩歌分為古體詩和近體詩,近體詩分為____和____。曹操的《觀滄海》屬于古體詩中的____。
3. 創作背景: 這首詩是曹操在北征烏桓時所寫,烏桓是當時東北方的大患,公元207年,曹操毅然北上征伐烏桓。北征烏桓的勝利鞏固了曹操的后方,所以第二年他才能揮戈南下,以期實現統一中國的宏愿。北征烏桓對曹操來說是一次重要的戰爭。而《觀滄海》正是北征烏桓途中經過碣石山時寫的。大戰之前,身為主帥的曹操,登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石,又當秋風蕭瑟之際,他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發的精神融會到詩里,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。
4. 讀準字音:
滄海( ) 碣石( ) 澹澹( ) ....聳峙( )( ) 蕭瑟( )( ) ....
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/guancanghai/92592.htm