導語：《觀滄海》作者以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。以下就是小編為大家分享的《觀滄海》教學設計案例，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　教學重點：

　　1、 理解詩句內容，能根據詩句中的詞語，理解詩人的抱負。

　　2、 體會借景抒情，情景交融的寫作手法。

　　3、 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　教育方面：

　　1、 培養學生誦讀的良好習慣。

　　2、 激發學生對古體詩的學習興趣。

　　教學設想

　　一、教學重點是引導學生體味各首詩中作者所創造的意境，難點是作品中表達的感情和生活情趣的領會。

　　二、以多種形式加強誦讀，在熟讀的基礎上適當分析、點撥，加深對詩的理解。

　　教學過程

　　一、導入 課文。

　　古代詩詞是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠;它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們中學生學一點優秀的古代詩詞，不僅有助于提高我們的語言水平，而且能陶冶我們的思想情操。所以我們要認真學習和努力掌握一定數量的古代詩詞。今天，我們學習五首古代詩詞，主要是領會古人融情于景表達襟懷和講究煉字煉句亦即煉意的手法。