引言：《觀滄海》這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。在教學上應如何提高《觀滄海》教學質量呢?以下是小編分享的《觀滄海》教學實錄，希望能給在備課的老師一些幫助。

　　教學目的：

　　1、初步學會鑒賞詩詞，領會樂府詩優(yōu)美語句和深邃內涵。

　　2、引導學生通過朗讀來體會詩人昂揚奮發(fā)的精神。

　　3、培養(yǎng)學生想象和再造想象能力。

　　教學重點：

　　引導學生切實體會詩人所營造的意境，體會到詩人所要表達的情感。

　　教學難點：

　　通過詩歌本身和教師的介紹，領會曹操建功立業(yè)的抱負，以及他詩歌的創(chuàng)作特點。

　　課時安排 一學時

　　教學方法 ：講授法、提問法、討論法

　　教學用具： 使用多媒體大屏幕

　　教學內容：

　　一、導入新課

　　同學們，我們都看過一些文學作品和影視作品中的曹操，也都或多或少地講出一些與曹操有關的歷史故事，關于曹操的評價，歷來爭議很大，想必同學們的評價也不一樣，不過可以肯定一點，曹操是偉大的，否則他也不會建立不朽偉業(yè)，他有著廣博的胸襟和遠大的抱負，這一點在他的很多詩中都可見端倪，我們今天就來學習他代表作之一：《觀滄海》。

　　二、 作者簡介

　　曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基人和主要締造者。作為一代梟雄，他精通音律，善作詩歌，抒發(fā)政治抱負，并反映漢末人民苦難生活，慷慨悲涼，剛勁有力。