引導語：《觀滄海》詩面上寫的是海的浩瀚遼闊，氣象萬千。全篇氣度正大嚴瑾，詩體高華安雅。其藝術價值更是不可估量。更是歷年中考重點，下面我們來做一下這首詩的中考題。

　　觀滄海中考題一

　　1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。

　　2、按要求填寫原詩中的語句。

　　①詩人登臨碣石山的目的是：

　　②實寫詩人所見之景的句子是：

　　③虛寫詩人所想之景的句子是：

　　3、這是一首寫景抒情詩, 統領全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調是 。

　　4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。

　　5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。

　　6、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。

　　7、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

　　8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。

　　9、下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是( )

　　A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現了詩人寬廣的胸襟。

　　B.詩歌前四聯寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

　　C.第五、六聯通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

　　D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發出感慨。

　　參考答案：

　　1、曹操 政治家

　　2、以觀滄海

　　水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

　　3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂

　　4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起;

　　靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)

　　5、示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內容1分)

　　6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

　　7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。

　　8、蒼茫動蕩巍峨 茂盛 洶涌

　　9、D

　　觀滄海中考題二

　　觀滄海

　　東漢·曹操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

　　11.下列對詩歌的理解和賞析有誤的一項是(2分)( )

　　A.這首詩是詩人北征烏桓，經過碣石山時所作，他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

　　B.詩人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動地描繪出來，讓我們可以領略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。

　　C.這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度。

　　D.“觀”字統領全篇，是詩的線索，詩歌由“觀”字展開，寫登山所見。

　　12.下列對詩句的品析正確的一項是(2分)( )

　　A.詩歌開頭兩句借景抒情，寫詩人來到碣石山，登山觀海。

　　B.“水何澹澹，山島竦峙”是寫詩人從碣石山往下看滄海的情形。“澹澹”是形容海水波動蕩漾的樣子。

　　C.“洪波涌起”這四個字用奇特的想像，表現了大海波瀾壯闊的氣勢。

　　D.“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”表現日月星漢的氣勢，抒發了詩人的宏大抱負。

　　11.【答案】C 12.【答案】B