小學五年級寒假作文:貼春聯(lián)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學五年級寒假作文:貼春聯(lián),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學五年級寒假作文:貼春聯(lián)1
大年三十,是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結彩,到處洋溢著歡樂的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。
開始貼春聯(lián)了,我拿起馬上要貼的春聯(lián)問媽媽:“媽媽,咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀?”“區(qū)分它們就要看最后一個字。上聯(lián)最后一個字的聲調式第三生活第四聲,下聯(lián)的最后一個字是第一聲或第二聲。”“哦,是這樣呀!”我說完,跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來,可舊春聯(lián)就像個頑皮的孩子與我們對著干,我束手無策。在一旁的媽媽提議我們用水攻,我端來一盆水,用水把水潑在春聯(lián)上,爸爸則用手撕春聯(lián)。過了一會兒,終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián),我在一旁指點:“爸,右上角往下移,媽,全部向上移……”不一會兒,就定好了,我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈,再把它壓緊就貼好了。沒一會兒工夫,“福”也貼好了。我問爸爸:“‘福’為什么倒著貼?”“這是個典故:古代過年的時候,家家戶戶都貼春聯(lián)。有個不識字的老大爺也請先生為他寫了一副春聯(lián),先生怕他把春聯(lián)貼倒了,就給他寫了一個大大的‘福’字,誰知,他回到家后還是把‘福’字貼倒了。鄰居家的小孩見了,對老大爺說﹕‘福’倒了,‘福’倒了。老大爺笑著說,福到了好,福到了好。”“哦,是這樣呀!”
今天過得真有意思,不但貼了春聯(lián),還增長了知識呢!
小學五年級寒假作文:貼春聯(lián)2
今天是大年三十,按我國傳統(tǒng)習慣,在這一天每家每戶要貼春聯(lián),掛燈籠。今天上午我和我的姐姐、爸爸一起貼春聯(lián)。
我問姐姐為什么要貼對聯(lián)。姐姐說:“好把我告訴你這就叫‘辭舊迎新’。對了那個是上聯(lián),那個是下聯(lián)?”我搖了搖頭,姐姐說:“快去問爸爸,她肯定知道。”我讓姐姐走下梯子,我就去問爸爸,爸爸告訴我:“讀聲四聲的是上聯(lián),讀二聲的是下聯(lián)。”我很快找到了上下聯(lián)。上聯(lián)是“好年好景好財運”、下聯(lián)是“福地福家福盈門”、橫聯(lián)是“萬事如意”,最后我們在門中間貼了個大大的“福”字。等爸爸貼好后,我發(fā)現爸爸把那個大福字貼倒。我大聲叫起來:“爸爸,爸爸!你把那個福字貼倒了。”爸爸笑著說:“是呀,福是到了。”我不解的問:“為什么這么貼呀?”爸爸說是取兩個字的諧音,所以人們在貼福字的時候總是把這個字倒著貼,祈求福到。這里邊還有個故事呢?聽到這里我迫不及待的想聽這個故事。追著爸爸講春聯(lián)的故事。貼完春聯(lián)后,爸爸給我講起來這個“福”字的故事。故事大意是:過去有戶人家,家里窮,讀不起書,不識字,過年的時候家家戶戶都貼春聯(lián),他也請教先生給他寫春聯(lián),先生知道他不識字,怕他把春聯(lián)貼倒了,就給他寫了個大大的福字,誰知道,他真的給把福字貼倒了。來他家玩耍的小孩子發(fā)現了,就大聲的說:"大爺,福倒了。”結果大爺不知道他們說的是他家的福字,他呵呵的說:“福到了好啊。”后來廣為流傳,就演變成現在的習俗了,流傳了下來。講完這個故事,爸爸還給我講了貼春聯(lián)的一些知識。
貼春聯(lián)讓我學到了好多很多的知識,也感到了新聯(lián)換舊符的快樂,我覺得這次貼春聯(lián)很有意義,真高興!
小學五年級寒假作文:貼春聯(lián)3
“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”20xx年春節(jié)到了,家家戶戶都要貼上大紅的“福”字,印有“年年有魚”“大吉大利”等字樣的紅紙兒。對了,有的還會貼上花式多樣的窗花呢。
除夕這天,奶奶家也要貼春聯(lián)了!見叔叔忙得都來不及喝口水,我也迫不及待地加入到了貼春聯(lián)的行列中。“先貼紅紙啰!”父親提醒道。
我先輕輕地撕下一張張薄薄的紅紙,一層層整齊地擺放在桌子上,再用膠棒均勻地涂抹在紅紙的背面,然后由“小郵遞員”——我的弟弟送到父親和叔叔那兒,最后由他倆小心翼翼地將紅紙貼在門框上方的邊沿上。在我們的分工合作下,不一會兒,我們就貼完了紅紙。
接下來,我們要貼大大的、紅紅的“福”字了。只見叔叔麻利地在“福”字背面貼上雙面膠帶,再撕掉膠紙,最后仔細地擺正、對齊、抹平,一張“福”字貼好了!就這樣,不大一會功夫,院門上、大門上、房門上、客廳里、廚房里……到處都貼上了大大的“福”字。
貼對聯(lián)的步驟和貼“福”字的差不多,不過多了一個辨認上下聯(lián)的過程。這可難不倒我,因為老師早就交給我們一個秘訣:上聯(lián)的最后一個字一般都是第三聲。用這個辦法,我很快分好了幾幅對聯(lián)的上下聯(lián),讓叔叔和父親順利地貼好。
“咦,這副對聯(lián)的上下聯(lián)兩句的最后一個字怎么都不是第三聲呢?”我轉念又想:“今年是馬年,蛇字開頭的一句應該在前……”就這樣,我巧妙地分開了上聯(lián)和下聯(lián)。
貼好了所有的春聯(lián),家里頓時洋溢著濃濃的新年氣息!讓我們一起來迎接萬馬奔騰的20xx馬年的到來吧!
小學五年級寒假作文:貼春聯(lián)4
過年了,家家戶戶都忙碌起來,我家也不例外。今天是臘月二十九,趁著媽媽休息,我和媽媽忙著貼春聯(lián)。
我們先來個除舊迎新,把舊的春聯(lián)用手撕下來,然后小心翼翼地把舊印跡用抹布擦干凈。
“今天你來大顯身手吧!”媽媽把嶄新的春聯(lián)遞給我。我興致勃勃地接過春聯(lián),但是問題出現了,看看對聯(lián)的這條,再看看那條,哪幅是上聯(lián),哪幅是下聯(lián),它們應該貼哪邊呢?我拿著春聯(lián),急得像熱鍋上的螞蟻。以前光看爸爸媽媽貼,我覺得很容易,可是輪到自己,卻不知該如何下手了。我?guī)е鴳┣蟮恼Z氣問媽媽:“怎么貼呀?”她笑了笑,告訴我:“按照規(guī)矩,春聯(lián)中上聯(lián)的最后一個字的發(fā)音都是仄聲,也就是三聲或者四聲;下聯(lián)的最后一個字是平音,也就是一聲或者二聲。而且古人書寫時習慣從右到左,所以面對大門時,上聯(lián)貼在大門的右邊,下聯(lián)貼在左邊。”
按照媽媽告訴我的知識,我很快區(qū)分出了上下聯(lián)。這幅對聯(lián)寫得真好,上聯(lián)是:福牛上門鴻運至,下聯(lián)是:玉兔迎春萬福來。我先把膠帶粘在春聯(lián)背面,然后站在凳子上,找好位置,兩邊都要一樣高,比著貼在防盜門上。我又剪了好多膠帶仔細貼牢固,因為爸爸說春聯(lián)貼得越牢越好,最好能夠保持一年。
終于貼好春聯(lián)了,我站在遠處欣賞著自己的“杰作”,真高興呀!媽媽說:“以后過年貼春聯(lián)的任務就交給你了。我讓你貼春聯(lián),是希望你能加深對中國傳統(tǒng)文化知識的了解。”我若有所思地點點頭。
今年貼春聯(lián)真是快樂過節(jié)和學習知識一舉兩得。我喜歡每一個傳統(tǒng)節(jié)日,更希望每次都能從節(jié)日中獲得更多的知識!
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