這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久而不衰。

　　五、比較兩首詩風格的異同

　　1.學生齊背《望岳》《春望》。

　　2.請學生辨析兩首詩的風格。

　　明確：《望岳》形象高大，境界壯闊，顯示出氣勢磅礴、雄放健拔的風格。《春望》感情凝重，景象凄清，風格沉郁，具有悲愴美。

　　六、布置作業

　　1.默寫《望岳》《春望》。

　　2.預習《石壕吏》。

　　板書設計：

　　遠望 所見：寄情于物

　　望岳 近望 望 翹首望景 憂

　　細望 所感：觸景生情 國

　　春望 思

　　所盼： 親

　　盼 低頭思親

　　所思：

　　第二課時

　　[教學要點]

　　學習《石壕吏》。了解背景;朗讀詩歌，整體感知詩意;賞析本詩情節生動、構思巧妙的藝術特色;背誦全詩。

　　一、創設情景，導入新課

　　在前面已經講解了杜甫的兩首寫景抒情的詩，大家也了解到杜甫是作為一個偉大的現實主義詩人被人們稱道的。那么我們今天要學習的《石壕吏》就是杜甫在安史之亂以后，面對人民遭受的苦難，表示深切的同情。

　　二、簡介作者及背景

　　唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽，看看戰亂后的故鄉。可是不到兩個月，形勢發生逆轉，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵力，便在洛陽以西至潼關一帶，強行抓人當兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經新安、石壕、潼關等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。寫下了著名的《三吏》《三別》：《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》。其中，《石壕吏》因構思巧妙、情節生動而流傳最廣。