送路六侍御入朝

　　杜甫

　　童稚情親四十年，中間消息兩茫然。

　　更為后會知何地?忽漫相逢是別筵!

　　不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。

　　劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。

　　閱讀練習(xí)：

　　(1)結(jié)合第一聯(lián)和第二聯(lián)，請簡要分析作者送路六而內(nèi)心悲愁的原因。(3分)

　　【參考答案】(1)要點：久別重逢，乍逢又別，后會無期。(每點1分)

　　(2)詩中的風(fēng)光是明艷的，而作者偏說“不分”“生憎”，此系運用何種手法?請簡要賞析。

　　【參考答案】(2)樂景襯哀情。(1分)本詩通過紅火的桃花、潔白的柳絮等意象描繪劍南的無邊春色，(1分)反襯出作者送別友人時的無盡哀愁。(1分)

　　(若有其他看法，言之成理亦可得分)

　　(3)請簡要分析這首詩的藝術(shù)特色。

　　答：這是一首送別詩，體現(xiàn)著杜甫詩歌沉郁蒼涼、迂曲頓挫的特色。

　　詩歌前四句寫送別之情。

　　首聯(lián)平平道來，交代原委。童稚情親，四十年隔絕。

　　頷聯(lián)逆挽因果，掀起波瀾。正因忽漫，更為后會憂。

　　詩歌后四句寫別時之景。

　　頸聯(lián)突然跳脫，轉(zhuǎn)筆寫景。爛熳春景，卻令人生厭。

　　尾聯(lián)傾訴緣由，綰合全篇。春色無賴，因此時離別。

　　這首詩有兩處藝術(shù)特色最為鮮明。

　　一處是內(nèi)容與形式高度協(xié)和統(tǒng)一。詩歌頷聯(lián)逆挽，顛倒次序，用上句突插的揣想帶動下句綰接的原因。在詩句波瀾中把感傷離亂的情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　另一處是全詩跌宕迂曲，卻又絲絲入扣，脈絡(luò)貫通。頸聯(lián)寫景，看似突兀，美好春色也變成了“不分”“生憎”和“無賴”。而這一切，到詩的結(jié)末“酒邊”豁然開朗:全是因為別離呀!而這也與前半的“別筵”綰合。春色，成為后會無期，離懷難舍，對景傷情的紐帶。