一、導語設計
王昭君,中國古代四大美女之一,不僅因為她的美貌,而且因為她達成了漢朝與匈奴的“和親”,使老百姓免于戰亂而被世人銘記于心。當杜甫來到她的出生地時,他會有何感慨呢?
二、文本解讀
(一)知識積累
1、認讀字音
朔(shuò)漠 青冢(zhǒng) 省(xǐng)識
2、理解詞義
去(離開) 紫臺(紫宮,漢宮廷的名稱) 青冢(這里指王昭君墓)
省(曾經) 春風面(形容王昭君的美貌) 環珮(婦女戴的裝飾物)
(二)信息篩選
1、介紹寫作背景
《詠懷古跡》也是一組七律組詩,和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡,有些歷史人物的故事深入人心,千古流傳。《詠懷古跡》共五首,每首各詠一人一事,分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫吟詠古跡,追思歷史人物,同時也抒發了自己一生漂泊、功業無成的感慨。
2、熟讀詩歌,掌握內容
(1)請學生吟誦詩歌,感受音韻和節奏。
誦讀提示:前一層宜用敘述調讀,但其間略有變化,如“一去”兩句速度要慢點;后一層宜用詠嘆調讀。
(2)結合背景,明確感情基調。
明確:沉郁怨憤的感情。
(3)掌握詩歌內容。
①請學生串講詩句的意思
明確:首聯點出王昭君的出生地,從側面烘托了昭君的形象。頷聯敘述昭君的遭遇,感慨無窮,從正面贊揚了昭君的堅強性格。后四句指斥君王昏聵,致使昭君遺恨千古,從側面烘托了昭君的形象——人們既贊揚她的美好品質,又同情她的不幸。
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