一、導語設計

　　王昭君，中國古代四大美女之一，不僅因為她的美貌，而且因為她達成了漢朝與匈奴的“和親”，使老百姓免于戰亂而被世人銘記于心。當杜甫來到她的出生地時，他會有何感慨呢?

　　二、文本解讀

　　(一)知識積累

　　1、認讀字音

　　朔(shuò)漠　青冢(zhǒng) 　省(xǐng)識

　　2、理解詞義

　　去(離開)　紫臺(紫宮，漢宮廷的名稱)　青冢(這里指王昭君墓)

　　省(曾經)　春風面(形容王昭君的美貌)　環珮(婦女戴的裝飾物)

　　(二)信息篩選

　　1、介紹寫作背景

　　《詠懷古跡》也是一組七律組詩，和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的故事深入人心，千古流傳?！对亼压袍E》共五首，每首各詠一人一事，分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫吟詠古跡，追思歷史人物，同時也抒發了自己一生漂泊、功業無成的感慨。

　　2、熟讀詩歌，掌握內容

　　(1)請學生吟誦詩歌，感受音韻和節奏。

　　誦讀提示：前一層宜用敘述調讀，但其間略有變化，如“一去”兩句速度要慢點;后一層宜用詠嘆調讀。

　　(2)結合背景，明確感情基調。

　　明確：沉郁怨憤的感情。

　　(3)掌握詩歌內容。

　?、僬垖W生串講詩句的意思

　　明確：首聯點出王昭君的出生地，從側面烘托了昭君的形象。頷聯敘述昭君的遭遇，感慨無窮，從正面贊揚了昭君的堅強性格。后四句指斥君王昏聵，致使昭君遺恨千古，從側面烘托了昭君的形象——人們既贊揚她的美好品質，又同情她的不幸。