【精華】一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范文集錦7篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將在努力中收獲成長，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是小編整理的一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　這個學(xué)期擔(dān)任一年（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識與較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度與正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識與基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

二、指導(dǎo)思想：

　　面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

三、教學(xué)內(nèi)容：

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

　　其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

　　教學(xué)難點：1、20以內(nèi)的退位減法與100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。

四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、數(shù)與代數(shù)：

　　（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

　　（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　（3）在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

　　（4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　2、空間與圖形：

　　（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。

　　（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

　　3、統(tǒng)計與概率：

　　（1）經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

　　（2）能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。

　　4、情感與態(tài)度

　　（1）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

　　（2）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　（4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

五、具體教學(xué)措施：

　　1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

　　6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 篇2

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀

　　一年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了個人的認(rèn)識，上課的準(zhǔn)備，課堂的發(fā)言，困惑的作業(yè)等方面已經(jīng)有了一定的習(xí)慣。 雖然他們的自制力差，注意力保持時間短，都以具體形象思維為主。因此繼續(xù)抓好學(xué)生的良好的上課習(xí)慣、聽講習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等。

知識能力情況：

　　（1）能初步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并能初步數(shù)出20以內(nèi)的物體的數(shù)量。

　　（2）能初步直觀認(rèn)識長方體、正方體、球、圓柱。

　　（3）能夠進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計算。

　　（4）一部分學(xué)生已經(jīng)有了解決簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。

　　對辨別方向也初具一定的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：

　　1. 大部分孩子的自控能力相對較弱。

　　2. 課堂的常規(guī)養(yǎng)成上較差，注意力時間短。

　　3. 沒有形成數(shù)學(xué)規(guī)范的在作業(yè)本子上書寫的習(xí)慣。

　　4. 主動思考的習(xí)慣以及與人合作的習(xí)慣沒有完全形成。

　　5. 仍不會自查作業(yè)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1.在具體情境中，通過探索、交流活動，進(jìn)一步體會減法的意義。學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算，并能比較熟練的口算。

　　2.經(jīng)歷觀察實物的過程，初步體會從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖，辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

　　3. 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會讀、寫0——100各數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會進(jìn)行口算。

　　4. 認(rèn)識簡單的平面圖形，準(zhǔn)確地說出圖形的特征，會用七巧板拼圖。

　　5.在具體情境中，經(jīng)歷解決實際問題的過程，進(jìn)一步理解加減法的意義。探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計算方法，并能正確計算。

　　6.會進(jìn)行100以內(nèi)的數(shù)的計算，體會加減法的含義，學(xué)會進(jìn)位加法和退位減法的計算方法，熟練口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)的計算。

三、教學(xué)重點和難點

　　第一單元“加減法(一)”主要學(xué)習(xí)十幾減幾的退位減法和用減法解決簡單的實際問題。

　　第二單元“觀察物體”主要學(xué)習(xí)從不同方向觀察同一實物，使學(xué)生在實際操作活動中，逐步積累觀察物體的經(jīng)驗，初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。

　　第三單元“生活中的數(shù)”主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的大小比較。是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，初步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　第四單元“有趣的圖形”，結(jié)合日常生活認(rèn)識幾種常見的圖形，在活動中進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念與動手能力。

　　第五單元“加與減（二）”，掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計算方法。

　　第六單元“加減法(三)”，學(xué)會100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。發(fā)展學(xué)生的估算能力和提問題的能力。并能解決簡單的問題意識和能力。

四、提高質(zhì)量的重點措施

　　1.創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。.

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、學(xué)會合作交流、體驗探究的樂趣 。

　　3.給學(xué)生多提供觀察和動手操作的機(jī)會。

　　4.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、實物、學(xué)具的作用。

　　5.平時多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

　　6.規(guī)范認(rèn)真的書寫的好習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)。

　　7．重點鞏固口算，并且以多種形式和校本教研為重點提高

五、課時計劃

　　第一單元：加與減（一） 9課時

　　第二單元：觀察物體 2課時

　　第三單元：生活中的數(shù) 7課時

　　第四單元：有趣的圖形 4課時

　　整理與復(fù)習(xí) 3課時

　　第五單元：加與減（二） 8課時

　　數(shù)學(xué)好玩 1課時

　　第六單元：加與減（三） 11課時

　　總復(fù)習(xí) 5課時