一、教學目的：

　　1、借助投影片和錄音，幫助學生理解詩句的意思，深究其古詩意境。

　　2、學會本課的生字新詞，會背誦和默寫全詩.

　二、重點難點：

　　1、重點;理解語言，啟發想象，體會意境.

　　2、難點：幾個動詞的理解，如“鳴”，“含”，“泊”。

　　三、教學時間：一課時.

　　四、教學手段：幻燈片，投影儀等。

　五、教學準備：

　　1、自制一張幫助學生理解全詩內容的覆蓋投影片，(此片八三年全國語電教研討會上獲二等獎)。

　　2、將黃鸝嗚叫的聲音用錄音機錄下來，用于課堂讓學生聽。

　　3、蹄全詩寫在明膠片上，便于學生正確朗讀理解。

　　六、教學步驟：

　　(一)啟發談話，揭題釋題.

　　1、今天，我們一起來學習一首古詩叫《絕句》 (板書課題)。這首詩是唐代偉大的詩人杜甫寫的。

　　2，釋題：絕句：是舊詩體裁之一，一首只有四句，每句五個字的叫五言絕句，每句七個宇的叫七言絕句。

　　(二)借助字典，自學字詞。

　　1、將“鸝(li)鷺(lu)泊(bo)”等三個宇寫在黑板上，讓學生通過查字典，弄清各宇的音、形，義.

　　2、讓學生通過查字典弄明白“黃鵬，白鷺，泊*等詞語的意思.

　　3、自學后教師抽查(略)

　　(三)憑借燈片，理解詩意。

　　A、教師將全詩出示在銀幕上后范讀一遍，學生齊讀兩遍。

　　B、逐句理解。

　　1，指名朗讀第一行詩后，理解“鳴，翠柳”等詞語。(鳴，嗚叫，翠柳，翠綠色的柳樹)：