人教版八年級上冊《杜甫詩三首》中的《望岳》、《春望》、《石壕吏》三首分別是杜甫在三個特定時期的典型代表，借助這三首詩，以點帶面，有助于學(xué)生比較清楚地了解杜甫這位偉大的現(xiàn)實主義詩人憂國憂民的情懷和杜詩“詩史”的特點。

　　古詩文教學(xué)一直以來都是語文教學(xué)的重點之一。在眾多的詩文大家中，杜甫無疑是舉足輕重的一位。

　　如何幫助學(xué)生比較清楚地理解杜甫其人之偉大、其詩之雄渾，是我一直以來思考的問題。在為期不長的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)人教版八年級上冊的《杜甫詩三首》一文在選材和編排上都大有講究。這三首詩分別是《望岳》、《春望》、《石壕吏》，恰巧是杜甫在三個時期不同的代表作品。《望岳》是杜甫讀書、漫游時期的代表作，《春望》、《石壕吏》則是杜甫在為官時期的典型作品。所以，我認為通過這三首詩可以幫助中學(xué)生體會杜詩在不同時期的藝術(shù)特色，特別是杜甫在“安史之亂”前后詩作的風(fēng)格變化。

　　《望岳》

　　――“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情

　　杜甫生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫，7歲學(xué)詩，15歲揚名。開元十九年杜甫開始漫游吳越，5年之后歸洛陽應(yīng)舉，不第，之后再漫游齊趙。時年二十四歲的詩人又開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活，而《望岳》就是這一時期的代表作品。

　　這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時的浪漫豪情。全詩沒有一個“望”字，但緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是希望(愿望)。詩人不但描寫了泰山雄偉磅礴的景象，還抒發(fā)了自己勇于攀登、不畏艱險、傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣，也可以看到杜甫漫游期間“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情。