人教版八年級上冊《杜甫詩三首》中的《望岳》、《春望》、《石壕吏》三首分別是杜甫在三個特定時期的典型代表，借助這三首詩，以點帶面，有助于學生比較清楚地了解杜甫這位偉大的現實主義詩人憂國憂民的情懷和杜詩“詩史”的特點。

　　古詩文教學一直以來都是語文教學的重點之一。在眾多的詩文大家中，杜甫無疑是舉足輕重的一位。

　　如何幫助學生比較清楚地理解杜甫其人之偉大、其詩之雄渾，是我一直以來思考的問題。在為期不長的教學過程中，我發現人教版八年級上冊的《杜甫詩三首》一文在選材和編排上都大有講究。這三首詩分別是《望岳》、《春望》、《石壕吏》，恰巧是杜甫在三個時期不同的代表作品。《望岳》是杜甫讀書、漫游時期的代表作，《春望》、《石壕吏》則是杜甫在為官時期的典型作品。所以，我認為通過這三首詩可以幫助中學生體會杜詩在不同時期的藝術特色，特別是杜甫在“安史之亂”前后詩作的風格變化。

　　《望岳》

　　――“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情

　　杜甫生在“奉儒守官”并有文學傳統的家庭中，是著名詩人杜審言之孫，7歲學詩，15歲揚名。開元十九年杜甫開始漫游吳越，5年之后歸洛陽應舉，不第，之后再漫游齊趙。時年二十四歲的詩人又開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活，而《望岳》就是這一時期的代表作品。

　　這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時的浪漫豪情。全詩沒有一個“望”字，但緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是希望(愿望)。詩人不但描寫了泰山雄偉磅礴的景象，還抒發了自己勇于攀登、不畏艱險、傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣，也可以看到杜甫漫游期間“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情。