《弟子規》是中華民族的經典，它關系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史!

　《弟子規》教案

　　教學目標：

　　(一)知識目標

　　1、了解《大學語文》學習目標

　　2、了解學習的內容、要求和考核的辦法

　　(二)能力目標

　　1、 了解《弟子規》全貌

　　2、 通過學習，運用《弟子規》中的精華來指導我們的人生實踐

　　教學重點：

　　1、 了解《弟子規》全貌

　　2、 通過學習，運用《弟子規》中的精華來指導我們的人生實踐

　　教學難點：

　　1、 了解《弟子規》全貌

　　2、 通過學習，運用《弟子規》中的精華來指導我們的人生實踐

　　教學手段： 多媒體教學

　　教學設計：

　　《弟子規》 1、 導語：我們現在的小孩子們在家長的教育下都懂得文明禮貌，懂得對待他人要有一顆愛心，其實，古代的孩童教育也未嘗不是，今天就讓我們一起來學習古人教育孩童的典范《弟子規》。

　　2、《弟子規》的作者介紹

　　李毓秀，字子潛，號采三。新絳縣龍興鎮人，生于清代康熙年間，卒于乾隆年間，享年83歲。清初著名學者、教育家。從師黨冰壑游歷近二十年。精研大學中庸，創辦敦復齋講學。聽課者絡繹不絕。太平縣御史王奐曾多次向他請教，十分佩服他的才學，被人尊稱為李夫子。平生只考中秀才，主要活動是教書。根據傳統對童蒙的要求，也結合他自己的教書實踐，寫成了《訓蒙文》，后來經過賈有仁修訂，改名《弟子規》。他的著作還有《四書正偽》、《四書字類釋義》、《學庸發明》、《讀大學偶記》、《宋孺夫文約》、《水仙百詠》等。