第二十一講 余力學(xué)文之一

　　不力行①，但學(xué)文;長(zhǎng)浮華，成何人!

　　但力行，不學(xué)文：任己見，昧理真。

　　讀書法，有三到：心眼口，信②皆要。

　　①力行：努力做。這里指身體力行前面所說(shuō)的孝、悌、信、愛、仁。②信：確實(shí)。

　　“余力學(xué)文”是《弟子規(guī)》的最后一個(gè)部分。在今天，好好學(xué)習(xí)幾乎是家長(zhǎng)對(duì)孩子唯一的要求了。可是為什么《弟子規(guī)》卻告訴我們要有余力才學(xué)文呢?難道還有比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的事情嗎?

　　現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，可以說(shuō)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，幾乎從幼兒園開始，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求就是要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)孩子的思想品德、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)反倒不那么重視了，可是《弟子規(guī)》卻告訴我們要有余力再學(xué)文，那么為什么《弟子規(guī)》會(huì)這樣要求孩子呢?難道對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有比學(xué)習(xí)更加重要的事情嗎?而對(duì)于有余力學(xué)文的孩子，該怎么學(xué)?《弟子規(guī)》又給我們提出了哪些具體的辦法呢?

　　為什么我們要高度重視“余力學(xué)文”這一部分?這是因?yàn)樗浅Ｓ嗅槍?duì)性地提醒我們注意，在如今我們教育孩子的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常進(jìn)入一個(gè)非常嚴(yán)重的誤區(qū)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，無(wú)論是父母、爺爺、奶奶、外公、外婆，還是孩子們的老師，毫無(wú)疑問，眾口一詞，都要求孩子集中精力，好好讀書，好好學(xué)習(xí)，然后我們經(jīng)常看到，孩子被非常沉重的作業(yè)、各種各類大大小小的考試壓得喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎失去了童年的快樂。我們由衷地為之擔(dān)憂。

　　我也反思我的童年有沒有過(guò)快樂，仔細(xì)一想，也沒有快樂。現(xiàn)在的成年人為什么會(huì)覺得童年快樂呢?因?yàn)槭腔貞涀屢磺凶兊妹篮谩?shí)際上，在我讀書的時(shí)候，已經(jīng)是今天這樣的狀態(tài)，甚至我當(dāng)初所面臨的各種考試與競(jìng)爭(zhēng)，比今天的孩子還要激烈。二十多年前，我們高考的時(shí)候，錄取比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于今天。所以，中國(guó)孩子所面臨的這種讓人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，并不是這兩三年的，也不是這七八年的，而是幾十年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，中國(guó)的孩子都被一頂要好好讀書、努力學(xué)習(xí)的帽子給壓著。