中國是一個有著悠久文化傳統的國度，很早就非常注意對孩子的教育。《弟子規》是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風的重要讀物，原名《訓蒙文》，作者為清朝康熙年間秀才李毓秀。

　　書中所講的是如何具體培養孩子的日常行為規范，其作用和目的是從小教育孩子要守規矩，通過他律的約束，養成良好的自律習慣和行為，從而幫助個人達到成德目的。《弟子規》的結構很簡單，先是總敘后是分敘，分敘分為“入則 孝”、“出則悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學文”七個部分，詳細的闡述了總敘中的各項內容。

　　孩童時的家庭教育即發蒙教育之所以重要，是因為人的很多心理和行為習慣是自小養成的，一旦成為第二天性，就很難改變。而之后的企業教育也非常重要。雖然這時候人已成人，具備了相對穩定的性格習慣和心理判斷模式，以及較為獨立的行為傾向;但任何一個企業都具有特定的制度規范并具有一定的強制性，在制度規范的約束下，乃至更深層次企業文化的潛移默化下，人的心理和行為也會受到一定的影響，其不良的心理和行為在一個良性的企業文化的打磨下，可以得到矯正和重塑;反之一個健全人格和品性優良的人，到了一個不具備良好企業文化的環境中，也可能受到打磨而使得心理和行為出現偏差，由此可見企業教育的重要性。與教育孩子相類似的道理，一個企業若不能很好的處理好對員工的約束與開放的關系，那么企業在市場經濟的條件下，就很難生存發展。一個企業對員工約束不夠，執行力就不強，企業就會沒有戰斗力;而對員工約束過多，制度僵化，又會影響企業的靈活性，導致活力不足。因此如何把握這個度很重要，制度即“規”的重要性也就不言而喻。對于孩子而言，他將在此約束下，逐漸矯正不良行為，健康成長;對于成人而言，他將在此約束下，認真工作，獲得精神和物質回報。