少兒國學啟蒙一起誦讀弟子規(guī)

　　我國素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化、優(yōu)秀的“國學”中蘊含著現(xiàn)代教育的精髓。為了讓洪坡小學的.小朋友們養(yǎng)成知禮、學禮、懂禮、用禮的好習慣，“星星之火”社會實踐隊特推出國學開講之《弟子規(guī)》，以德育為出發(fā)點培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學的學習方法、從容的生活態(tài)度等。

　　“人之初，性本善……”校園里響起了一陣陣朗朗的讀書聲，猶如春風襲來，讓人神清氣爽。而此時小朋友們正端坐在課室當中，目光認真地跟隨著小老師的教學用棒在黑板上滑過的《弟子規(guī)》板書，大聲地朗誦《弟子規(guī)》。在《弟子規(guī)》國學課堂上，小老師首先以故事吸引小朋友的注意，進而結合《弟子規(guī)》再闡釋故事中蘊涵的道理，給小朋友們留下了深刻的記憶。從小朋友們大聲朗誦《弟子規(guī)》這一表現(xiàn)來看，這一種以興趣引導小朋友學習的教學方法顯然得到了不錯的成效。除此之外，在課堂外，小老師會給小朋友們每人發(fā)一張《弟子規(guī)》例行表，它要求小朋友們對自己一天的行為按照表上的《弟子規(guī)》指示的行為規(guī)范去劃分等級，表上分為三個等級，分別為優(yōu)秀，一般，較差；每一個小朋友都要在第二天上交《弟子規(guī)》例行表，讓小老師根據(jù)小朋友們對自己行為的等級劃分做好總結，然后在接下來的課堂上加強培養(yǎng)小朋友們?nèi)狈Φ姆矫妗Ｔ谛∨笥训姆e極配合下以及

　　《弟子規(guī)》國學課堂采用的理論與實踐相結合的教學方法，取得了不錯的成效。

　　朗朗的讀書聲在國學風中來回飄蕩，鳥兒駐足聆聽，樹葉也跟著晃起了腦袋，小河流踏著讀書聲淙淙流淌……《弟子規(guī)》國學之風應當被傳揚，應當一代代傳承下去。

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