《弟子規》在豆瓣上有怎樣的反響？褒貶不一！下面小編帶大家看看兩篇書評，有正有反。

　孝為首

　　20多年來，我沒有機會好好去學它，這本該是我3歲、5歲時學的東西，但因為我們的爺爺的爺爺，我們的父母已經把它丟失了，今天我有機會將它重新拾回來，我就希望我的孩子、我的朋友、我的父母重新接回來。

　　《弟子規》這本是修德、治學之道。我現在這個年齡，應該已是立業之年，子日：“三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲。”但不管怎么說，今天能有緣分去學，要比一輩子不去學幸福啊!

　　我發覺很多人不知道這是一本什么書，講什么也不知道。這也難怪，連我們的父母、爺爺奶奶都不知道什么是《弟子規》，我們這一輩，更是少人接觸過了。

　　兒童教育問題是普天之下最重要的問題，也是當今世人最頭痛的問題。現在，幾乎所有的家庭對教育孩子發愁。小不點人在家難伺候，在學校不聽老師管，出了問題批評不得，弄不好還會離家出走、絕食、尋短見。有沒有解決的辦法呢?有。這就是用極具普世價值的《弟子規》等進行胎教(給孕婦聽《弟子規》碟片)和童蒙養正教育。

　　《弟子規》是中國傳統文化教育的兒童讀本，被譽為“童蒙養正寶典”。這本書的前身是宋朝大儒朱熹撰寫的《小學》。朱熹在這本書中教導孩子怎樣孝養父母，怎樣尊重長輩，還有整個生活當中灑掃應對之禮。后來，清朝康熙年間的秀才李毓秀吸取《小學》里面的精華，并對《論語• 學而篇》第六章孔夫子的一段話：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”，進行了廣泛深入的闡發，編成《訓蒙文》，又經清朝賈存仁改編更名為《弟子規》。這本書全篇1080字，36句，三字一句，兩句一韻，深受孩子們喜愛。 據有學者指出，植物與人大同小異。植物的根扎在地下，人的根扎在頭腦中。不論植物和人，施肥澆根極為重要。這說的是很對的。

　　俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆。對人來說，種善根，出善人;種惡根，出惡人。那么，什么是善，什么是惡呢?中國的至圣先賢告訴我們，一心為他人、一心為公，就是善;一心為自己、一心為私，就是惡。學習《弟子規》，就是從小給人扎善根，這個善根扎得越深，將來的成就越大。

　　《弟子規》的總敘說：“弟子規，圣人訓;首孝弟，次謹信;泛愛眾，而親仁;有余力，則學文。”

　　這里說的圣人指的是堯、舜、禹、湯、文武、周公、老子、孔子等。

　　這里說的孝弟、謹信、泛愛眾、親仁，說的是做人的根本原則。

　　這里說的有余力，則學文，指的是教育方針，就是德育為先。