引導語:《弟子規》的每字美句,都蘊含著深刻的意義,大家有仔細去理解或者學習過其中的道理? 以下是yjbys小編為大家推薦的細講《弟子規》 蔡禮旭老師主講 (第四集),希望可以幫到大家,還需要了解更多精彩內容,請閱讀應屆畢業生文學網(http://www.nvnqwx.com/wenxue)。
細講《弟子規》 蔡禮旭老師主講 (第四集)
諸位朋友,大家下午好!早上我們提到,學習一開始的態度很重要,提到了「學貴立志」,要先立定志向就會有無窮的動力,去驅使我們不斷的進步成長。第二個,「學貴力行」。我們現在要學中國文化,要學圣賢的學問,我們也不要很擔心說我現在才開始學來不來得及?其實最重要的是,學一句我們就做一句。很多人說等我學好了再來教孩子,等我學好了再來幫助別人,等我們學好了,來不來得及?來不及。現在學一條做一條,光是這樣的精神就會感動你的孩子,感動你的學生。我們很多的老師,之前比較少薰習中國文化,他們也是抱持著跟自己的學生一起學習的態度,往往這樣的態度,孩子看了也很歡喜,因為我們把好學的態度演給小孩看,給學生看。
有一個幼兒園,他們就教導孩子,吃飽飯以后要有禮貌,起來的時候要跟同桌的老師、同學說「大家請慢用」之后,再拿著他的碗跟筷子去廚房自己洗,所有的孩子就養成習慣。他們的老師同樣也這么做,每個老師吃完向他們一鞠躬說,「大家請慢用」,所有的孩子都會會心的微笑。諸位朋友,為什么?這些孩子的心中就在想:老師也跟我們一樣,要有禮貌,要遵守這些規定。其實我們跟著孩子一起做,那個效果非常好。
還有個孩子,剛好那次吃飯,全部的老師、同學都吃完了,只剩下他一個人。這個孩子吃完以后站起來,對著桌椅、板凳深深一鞠躬,說「大家請慢用」,所有的老師看了都笑出來。但是我們感受這個孩子很老實,說一條、學一條就做一條。一個人要先學老實,再學靈活,這樣學問才會成就。假如一開始就學靈活,對老師的教誨,說了五條,挑三條來做。好,腦筋也很靈活,但是很可能學問會不扎實,到時候會被自己的小聰明給害了。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/dizigui/321095.htm