引導語：《弟子規》它教導我們孩子需要講孝悌，要謹慎誠信，要愛周圍大眾，親近仁德賢人。

從《錢文忠解讀<弟子規>》中細數拱小若干細節

　　初到拱小，一進門，在校園里眼睛所觸及的每一處風景都有著文化的熏染。校園處處彌漫著經典的氣息,洋溢著國學的墨香，有著濃濃的書香氛圍;

　　初到工作室，一坐定，收到的第一份禮物是厚厚的一摞書，24本;

　　無意間，瞥到放在那摞書的最上頭——《錢文忠解讀<弟子規>》，一下來了興致，翻看起來。

　　原本，自己所在的學校自06年開辦以來就一直以“走進經典，營造書香校園”為主題，連續開展了五年的讀書活動。《弟子規》就是我們一年級的孩子接觸的第一本國學書籍，《弟子規》也是我們一二年級孩子要求必讀必背的一本書。我雖對《弟子規》內容較為理解，但是對于錢文忠教授的這本解讀，卻一直未讀過。于是，剛好借機拜讀。一個下午的時光，時間回轉，我穿越到四百多年前的清代，不能自已……耳畔，偶爾傳來幾聲脆脆的風鈴聲，又將我的思緒拽了回來，很是巧，傍晚的校本研修時間竟然也是觀看《錢文忠解讀<弟子規>》……

　　《弟子規》將孔子老先生教誨(當然也有后代老先生們的)編寫成人們的生活規范，1080字，曾經是講給開蒙的小孩子們的養正寶典，將儒家的五倫大道用最平實的語言和最普通的事例呈現，而著眼于幫助聽講者處理好身邊的人際關系。文句淺顯易懂，押韻順口，文風樸實，說理透徹，可謂諄諄教誨，循循善誘。它教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。既是儒家的基礎，也是人性的基礎。想來無數學校學習《弟子規》的目的也就在于此。

　　《弟子規》雖然是一本“古書”，但錢文忠教授的“解讀”卻非常好讀，娓娓道來，深入淺出，掰開揉碎了講也不過分。他曾經在一次演講中說：“《弟子規》中沒有高妙的東西，都是非常細節的規定，然而就是這些規定，決定了我們是中華民族。”

　　是啊，學習國學，不正是希望將幾千年的文化凝煉，落地成文化么?

　　那，我們，學習中的我們又學到了什么?

　　于是乎，閉上眼，印出了幾個拱小的細節……

　　步從容，立端正。

　　揖深圓，拜恭敬。

　　工作室里，幾個學員湊在一起閑聊，對拱小感觸最深的是什么?大家竟不約而同地說道：學生90°的鞠躬和問候禮。嗯，的確讓來過拱小的人，過目不忘，呵。

　　早晨，王校長、保安師傅、值周的老師和學生，甚至還有家長，構成了拱小一道特殊的風景線。每個進校門的孩子，都是那么整齊劃一地行禮：標準的90°彎腰，面帶微笑，同時向門口的校長、老師、同學、保安師傅一一問候。“同學，早上好!”，值周的同學、老師們同樣問候著，還有，回應的當然還有王校長那富有磁性的極具特點的男中音和招牌式的微笑。可愛而稚嫩的一聲聲問候，親切而柔和的一聲聲回應，和著拱小早晨清新的空氣，相信來過拱小的人不會忘記，路過拱小的人不會忘記，走進拱小的人更不會忘記。

　　走在校園里，不時遇上幾個孩子，幾位老師，雖然互不熟悉，卻已然像多年的師生，多年的同事般點頭、微笑、問候。還有，讓我們印象極為深刻的那90度的鞠躬。這時候，心，暖暖的。

　　我想，拱小孩子是幸福的，不是嗎?“拜恭敬”曾被許多人不齒：現在社會還需要這些嗎?早過時了!不，沒有，拱小人給了我們答案：尊敬長輩的美德，尊敬長輩的這些細節、禮節在拱小得以詮釋，這些細節需要我們社會傳承下去，那么首先就從小學做起，從我們做起，從現在做起!將這些美德根植在中國人的血脈中，去影響我們的生活。

　　事勿忙，忙多錯。

　　勿畏難，勿輕略。

　　拱小的老師是忙碌的，總是那么步履匆匆;王校長更是忙，一會兒開會了，一會兒又在接待不知哪里來的參觀學習的客人。可是無論多忙，你會發現，他們做起來都是那么井然有序;你會發現，他們已經把拱小當成了自己的家。“家”，總是那么整潔，而又溫馨。

　　又是一個早晨，放下包袋，準備去食堂用餐。前面，一位不認識的女老師在走著，忽然，她停下了腳步，繼而又后退了兩步。怎么了?我停住了看。她彎下了腰。哦，我這才發現地上有一張一元硬幣大小的紙片。那名女老師撿起那張不仔細看，根本不會發現的一張紙片，走了。看著她的背影，我的心頭，一熱。也許，在她的眼里，這再平常不過，不過是舉手之勞而已，但是我的心卻被觸動了。有時，看見地上有紙屑之類的，忙不迭就會喊上旁邊的學生扔進垃圾桶里，忙起來，有時也會將它忽略，更何況是那么小的一片呢?哦，那個美麗的背影!

　　看，晨會上，王校長手中的那片落葉;

　　看，洗手間，每一個門外的搭扣;

　　看，工作室外邊兒那一塵不染的銅牌;

　　看，目之所及，每一個拱小的細處;

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　　你都能看到什么，想到些什么……

　　如今，家長們都喜歡擇校，擇什么?當然是師資還有學習環境等。是啊，自古以來的中國人，就非常重視環境對孩子的影響。眾所周知的孟母就是最好的例證，那么我想，拱小的孩子是幸福的。拱小的老師們用自己的言行，最自己的德行來告訴孩子們：拱小，是您正確的選擇!拱小人用自己的行動告訴你，我：任何事，即便是日常生活中的小事，瑣碎的事，看似不起眼的事，都應該注意。不慌亂，不畏懼，不輕視，良好的習慣就是如此形成的。

　　我想，在這個意義上，研習《弟子規》，其目的并不在于學習知識和文化，而在于訓練我們的道德，提升我們的道德，讓我們知道如何講規矩，如何按照規矩辦事。如果每一個人都能夠遵守規矩，不管是道德上還是法律上的，那么，在長期遵守規矩的情況下，社會的信任感必然可以借助規矩而得以重建。

　　今天，在網上看到了方文山寫的《弟子規》，不會唱，卻覺得抄下來，挺好：

　　從前從前 孔夫子的語言

　　我們沉淀 那論語學而篇

　　兩代之間 從弟子入則孝

　　出則悌的 那天學會分辨

　　默默許愿 一千兩百多年

　　好長好長的一大段的時間

　　漸漸漸漸 在康熙的年間

　　那弟子規 微笑登場出現

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