引導(dǎo)語(yǔ)：《弟子規(guī)》里面經(jīng)典語(yǔ)句很多，使人受益匪淺，如談到讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于弟子規(guī)的知識(shí)。

　　“長(zhǎng)者先，幼者后”

　　誦著《弟子規(guī)》孩子悄悄在長(zhǎng)大

　　龍王廟正街小學(xué)二年級(jí)一班

　　家長(zhǎng)：鄭智利 職業(yè)：自由職業(yè) 孩子：譚壹心

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”每天在譚壹心瑯瑯的讀書(shū)聲中，我欣喜地感受著《弟子規(guī)》帶給她的巨大變化。

　　壹心以前比較挑食，遇到自己喜歡的東西總是搶著吃?，F(xiàn)在，她要等到所有人都坐好了才坐下，爺爺讓她先坐下吃飯時(shí)，她就說(shuō)：“長(zhǎng)者立，幼勿坐。”夾菜也是等大家都動(dòng)筷子了她才動(dòng)，還說(shuō)：“長(zhǎng)者先，幼者后。”

　　有一次我重感冒躺在床上休息，怕傳染給女兒，讓她不要靠近我。女兒委屈地說(shuō)：“老師教我們‘親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床’。媽媽生病了，我要照顧媽媽。”孩子為我端來(lái)喝藥的開(kāi)水，小心地用嘴吹了吹;擰來(lái)熱毛巾敷在我額頭上。看著孩子滿臉的關(guān)切之情，我心中充滿了感動(dòng)：感動(dòng)于孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，知道了“孝”——孝順長(zhǎng)輩;知道了“愛(ài)”——愛(ài)自己的父母家人、愛(ài)自己身邊的人。

　　老師有話說(shuō)

　　沁潤(rùn)于心愛(ài)的種子會(huì)生根發(fā)芽

　　龍王廟正街小學(xué)語(yǔ)文老師 胡汝穆

　　壹心的成長(zhǎng)是一個(gè)很典型的例子。獨(dú)生子女，父母寵愛(ài)，挑食且自負(fù)。但是自從上學(xué)后改變很大，特別是我們的經(jīng)典誦讀學(xué)了《弟子規(guī)》之后，她真的長(zhǎng)大了，變得懂事，知道感恩。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)典不僅僅是讓一個(gè)孩子在改變，教師與全班的孩子都在變化。這就是經(jīng)典的魅力，也正是學(xué)校育人理念——“沁潤(rùn)于心，浪漫于形”。

　　經(jīng)典誦讀于2003年正式進(jìn)入龍王廟正街小學(xué)課程，經(jīng)過(guò)近十年的探索與研究,已成為一門(mén)特色校本課程。課程將語(yǔ)文學(xué)科的語(yǔ)言積累的要求與德育的育人要求緊密結(jié)合，在誦讀中領(lǐng)悟“人”的核心。在教師、家長(zhǎng)、孩子的共同努力下，每一個(gè)孩子都得到心靈的滋養(yǎng)，愛(ài)的種子在這樣的潤(rùn)育中開(kāi)始生根、發(fā)芽。