引導語：《弟子規》里面經典語句很多，使人受益匪淺，如談到讀書法，有三到，心眼口，信皆要。我們一起來學習關于弟子規的知識。

　　“長者先，幼者后”

　　誦著《弟子規》孩子悄悄在長大

　　龍王廟正街小學二年級一班

　　家長：鄭智利 職業：自由職業 孩子：譚壹心

　　“弟子規，圣人訓……”每天在譚壹心瑯瑯的讀書聲中，我欣喜地感受著《弟子規》帶給她的巨大變化。

　　壹心以前比較挑食，遇到自己喜歡的東西總是搶著吃。現在，她要等到所有人都坐好了才坐下，爺爺讓她先坐下吃飯時，她就說：“長者立，幼勿坐。”夾菜也是等大家都動筷子了她才動，還說：“長者先，幼者后。”

　　有一次我重感冒躺在床上休息，怕傳染給女兒，讓她不要靠近我。女兒委屈地說：“老師教我們‘親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床’。媽媽生病了，我要照顧媽媽。”孩子為我端來喝藥的開水，小心地用嘴吹了吹;擰來熱毛巾敷在我額頭上。看著孩子滿臉的關切之情，我心中充滿了感動：感動于孩子在學校學習《弟子規》后，知道了“孝”——孝順長輩;知道了“愛”——愛自己的父母家人、愛自己身邊的人。

　　老師有話說

　　沁潤于心愛的種子會生根發芽

　　龍王廟正街小學語文老師 胡汝穆

　　壹心的成長是一個很典型的例子。獨生子女，父母寵愛，挑食且自負。但是自從上學后改變很大，特別是我們的經典誦讀學了《弟子規》之后，她真的長大了，變得懂事，知道感恩。應該說，經典不僅僅是讓一個孩子在改變，教師與全班的孩子都在變化。這就是經典的魅力，也正是學校育人理念——“沁潤于心，浪漫于形”。

　　經典誦讀于2003年正式進入龍王廟正街小學課程，經過近十年的探索與研究,已成為一門特色校本課程。課程將語文學科的語言積累的要求與德育的育人要求緊密結合，在誦讀中領悟“人”的核心。在教師、家長、孩子的共同努力下，每一個孩子都得到心靈的滋養，愛的種子在這樣的潤育中開始生根、發芽。