引導語:關于《弟子規》與全民教育他們之間有何聯系?我們一起來了解與學習。
今天我們交流到的,是《弟子規》與全民教育,其實這個全民的意思,也就是每一個人都有責任要做。因為我在還沒有學習傳統文化以前,感覺到好像茶余飯后,談論事情都是罵老板、罵政府。太太罵老公,老公罵太太;學生罵老師,老師罵學生,統統是要求,這個題目就變成無解,解不了。只要每個人都先想,別人對不對現在不是最重要的事,首先我自己先做對,因為別人還沒學,我們已經先學,那就有責任從我自己開始做起。我記得師長曾經教誨過一段話,對我們人生很有啟發,師長說“別人錯的也是對的,我對的也是錯的。”為什么說別人錯的也是對的?因為他還沒有學過圣賢人的教誨,他沒學過,人不學不知道、不知義。所以現在他做出那些錯誤的行為,別人錯的也是對的,那個對也是很正常的現象。既然正常,我們就不應該去怪他們,這個時候就心平氣和。當我對的也是錯的,因為當我們覺得什么事都是自己對的,就會覺得人家是錯,我們的傲慢不知不覺就上來。
比方說家里,我們常常都是我對,人家錯,家里面講理,講理就氣死你。但是假如都是先承認錯,反而帶動的是,每個人都先看到自己不對的地方,所以這個全民應該是我們每個人的責任。比方說我們覺得這整個社會重利輕義,這也不能抱怨,匹夫有責,我們每個人都有責任。你說我不重利,我是重義,其實我自己回想起來,我們成長的過程當中,無形的都被灌輸重視功利。比方說考試,我們選擇學科的時候,都是選擇哪個科系?都是臺大醫學院,都是最賺錢的學科。所以無形當中這整個社會,都被引導到重視利上面去。而這個社會的整個價值觀,跟我們有沒有關系?跟我們每個人都有關系。比方說我們的一個晚輩找到一份工作,或者是去當小學老師,我們見到這個晚輩第一句話說什么?我那個時候剛考上小學老師,見到一些長輩,“做老師很好,一個月賺多少?”當我們身為長輩,一問就是一個月賺多少錢,就是引導我們的下一代都先重視利,無形當中他就覺得追求人生的名利、功利,是他的目標,他道義的心慢慢的就降下來。
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