引導語：關于《弟子規》與全民教育他們之間有何聯系？我們一起來了解與學習。

　　今天我們交流到的，是《弟子規》與全民教育，其實這個全民的意思，也就是每一個人都有責任要做。因為我在還沒有學習傳統文化以前，感覺到好像茶余飯后，談論事情都是罵老板、罵政府。太太罵老公，老公罵太太;學生罵老師，老師罵學生，統統是要求，這個題目就變成無解，解不了。只要每個人都先想，別人對不對現在不是最重要的事，首先我自己先做對，因為別人還沒學，我們已經先學，那就有責任從我自己開始做起。我記得師長曾經教誨過一段話，對我們人生很有啟發，師長說“別人錯的也是對的，我對的也是錯的。”為什么說別人錯的也是對的?因為他還沒有學過圣賢人的教誨，他沒學過，人不學不知道、不知義。所以現在他做出那些錯誤的行為，別人錯的也是對的，那個對也是很正常的現象。既然正常，我們就不應該去怪他們，這個時候就心平氣和。當我對的也是錯的，因為當我們覺得什么事都是自己對的，就會覺得人家是錯，我們的傲慢不知不覺就上來。

　　比方說家里，我們常常都是我對，人家錯，家里面講理，講理就氣死你。但是假如都是先承認錯，反而帶動的是，每個人都先看到自己不對的地方，所以這個全民應該是我們每個人的責任。比方說我們覺得這整個社會重利輕義，這也不能抱怨，匹夫有責，我們每個人都有責任。你說我不重利，我是重義，其實我自己回想起來，我們成長的過程當中，無形的都被灌輸重視功利。比方說考試，我們選擇學科的時候，都是選擇哪個科系?都是臺大醫學院，都是最賺錢的學科。所以無形當中這整個社會，都被引導到重視利上面去。而這個社會的整個價值觀，跟我們有沒有關系?跟我們每個人都有關系。比方說我們的一個晚輩找到一份工作，或者是去當小學老師，我們見到這個晚輩第一句話說什么?我那個時候剛考上小學老師，見到一些長輩，“做老師很好，一個月賺多少?”當我們身為長輩，一問就是一個月賺多少錢，就是引導我們的下一代都先重視利，無形當中他就覺得追求人生的名利、功利，是他的目標，他道義的心慢慢的就降下來。