篇一：弟子規教案

　　弟子規圣人訓，首孝悌次謹信

　　泛愛眾而親仁，有余力則學文

　　教學目標:通過本課的學習，使學習了解弟子規總敘中以下詞句:弟子規圣人訓，首孝悌次謹信.泛愛眾而親仁，有余力則學文,并學會在生活中實踐。

　　教學重難點：如何教會學生在生活中實踐弟子規總敘中的內容。

　　教學過程:

　　第一步:教學生如何行鞠躬禮，并要求以后每次上弟子規課前要向孔子像行鞠躬禮。 第二步：經文導讀及講解

　　（一）總敘

　　總敘就像是一本書的開頭、提要、總綱領，由總敘中可知道內容說什么，而這段總敘是摘自＜論語?學而＞：「弟子入則孝，出則弟，謹而信……行有余力，則以學文。」教導學生弟子的本分。

　　1.弟子規圣人訓

　　弟子是指為人子女、學生，也可泛指所有人。弟子規這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范，教導我們如何從日常生活中落實。

　　2.首孝悌次謹信

　　首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姊妹。為什么要孝順父母呢？孝經：「身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」我們的身體是父母給的，所以對父母要知恩感恩、恭敬父母，進而要孝順父母。父母就像大樹，我們和兄弟姊妹就像是大樹上的枝干樹葉，要互相愛護和睦相處。

　　人生最基本的就是行孝、行悌，做到后再說修身養性。在一切日常生活中的態度、言語、行為要合乎禮節，小心謹慎，講求信用。

　　※小朋友在家庭內要對父母孝順（學習要如何孝順父母）、與兄弟姊妹要和睦相處（學習要如何友愛兄弟姊妹）；在學校里要聽從師長的教導，友愛同學。

　　3.泛愛眾而親仁

　　與大眾相處時要平等博愛，有能力時不要吝嗇自己的才華與財物，因為行善助人最快樂，俗話說：「施比受更有福」。

　　※對所有的人、事、物都要關心愛護，如公交車讓座、幫助弱小、愛護動植物。

　　另外要親近有仁德、品性的人向他學習，如良師、益友與多讀好書（圣賢典籍），以作為我們人生的典范。

　　4.有余力則學文

　　以上都是日常生活起居必須要做的事，做到之后還有多余的時間精力，就要利用時間充實自己，好好學習有益的學問，而不是將時間浪費在電視機與電動玩具上。

　　5.結語

　　我們現在學習弟子規的五項綱領后，每天都要省思自己是否有做到弟子規，讓自己的生活過得更有意義。

　　第三步：講故事

　　(一)鴨子學飛

　　有一群鴨子去找老鷹學飛,他們也很好學,早上五點半就起床刷牙洗臉,六點就去找老鷹了,從早上六點學飛學到晚上六點,太陽都下山了,所謂勇猛精進學了十二個小時,終于一群鴨子都學會飛了,之后要回家了,告別老鷹, 也感謝牠一天的教誨。臨走前他們跟老鷹說：謝謝你今

　　天的教導，我們要走回去了。

　　1.給同學們的話

　　我們既然學到了弟子規就要做到，不然就白學了。我們人中有三種人，一種是圣人，一種是賢人還有一種是騙人。同學們，你們想成為哪一種人？如果不想成為騙人，那么我們弟子規學到了就要做到。

　　二）犢吞刀

　　有位屠夫要殺牛(牛媽媽)，牛寶寶趁屠夫不注意時把刀子銜走，用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門，孫先生看小牛銜著刀，屠夫在后追趕，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孫先生知道事情原委后，感動小牛為了救媽媽把刀吞下，出2倍價錢向屠夫把兩只牛買下。牛媽媽與牛寶寶為了報恩，非常辛勤的幫孫先生耕田，小牛吞刀后平安無事一直到老死。

　　總結：做人要知道孝順父母，否則就連動物都不如。

　　第四步：體驗坐姿

　　播放關于各種各樣的坐姿的VCD，并讓學生討論以下話題。

　　1.在這么多種坐姿中，你喜歡哪種坐姿，為什么？

　　2.那我們既然希望我們有良好的坐姿，那我們該怎么做？

　　第五步：練習坐姿

　　1.良好的坐姿

　　請學生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿應該上半身保持挺直，頭、頸部不要往前傾，椅子的高度要讓膝蓋成九十度彎曲，

　　（1） 男生:雙腳、雙膝可以稍微分開，雙手置于兩邊大腿上。

　　女生:雙腳、雙膝靠攏，將兩手重迭輕放于右大腿上。示范完后請學生輪流出來練習。

　　2.勿箕踞勿搖髀

　　「箕踞」是坐著時兩腳張得像畚箕，最為難看，尤其女生更是要特別注意。「髀」是指大腿骨，因「搖髀」是翹腳抖腿搖臀，顯得輕浮不莊重。

　　第六步：作業

　　1.練習鞠躬禮及坐姿。

　　2.背育弟子規總敘部分及在生活中踐行。

　　第2課

　　教學內容：父母呼應勿緩，父母命行勿懶.父母教須敬聽，父母責須順承

　　教學目標：通過本課的學習，使學生了解父母呼應勿緩，父母命行勿懶.父母教須敬聽，父母責須順承的意義并在實際生活中踐行。

　　教學重難點：如何讓學生學會在生活中踐行父母呼應勿緩，父母命行勿懶.父母教須敬聽，父母責須順承

　　教學方法：講解法，講故事法，多媒體輔助等。

　　教學過程：

　　第一步：經文導讀及講解

　　父母呼應勿緩，父母命行勿懶.父母教須敬聽，父母責須順承

　　父母呼喚應及時回答，不要慢吞吞的回應。父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懶卸責。父母教導我們做人處世的道理是為我們好，應恭敬的聆聽。我們做錯事，父母責備教誡時，應當順從接受，不可頂嘴強辯，使父母親生氣傷心。

　　第二步：故事體驗

　　（一）免費的賬單

　　有一天晚上媽媽在廚房張羅晚餐時，小男孩手拿一張清單給媽媽，媽媽放下手邊的工作一看，清單上面寫著：

　　媽媽看他在那充滿期待，往事浮現腦海，所以她拿起筆把紙翻過來，寫下了以下字

　　1. 懷胎十月，你住在我肚子………………免費

　　2. 半夜時你肚子餓，為你泡牛奶、換尿布、蓋被子...........免費

　　3.你生病發燒、咳嗽、拉肚子，帶你看醫生，為你擔心，為你難過、著急……………….免費. 你把以上都加起來，媽媽對你的愛通通不用錢，當兒子看完他媽媽寫的清單，眼中大顆淚水打轉，心中很感動，他對媽媽說：「媽媽，我真的很愛你」然后拿起筆在賬單上大大地寫了三個字「全付了」。

　　提問:（1）想一想從出生到現在是誰一直在關心你、照顧你？

　　（2）說說看，現在我們年紀還小，要如何做才能報答父母？

　　(3）回去想想看，父母都為你們做了那些免費的事呢？

　　總結:同學們,想一想你是不是也曾向父母要求過，寫完功課要看電視、打電動、玩計算機，過生日要買玩具，考試100分要禮物、獎品……，父母對我們的愛都是免費的，有時為了鼓勵我們還送我們很多禮物，帶我們去玩。所以你們更應該無條件的以「好表現」來回報父母，才是個孝順的好孩子。

　　第三步:情境表演

　　(一）父母呼應勿緩，父母命行勿懶

　　1.學生表演：

　　請幾組學生上來分別表演學生和父母.當父母親叫我們的時候，回答「干嘛、做什么、很煩耶」這些字眼。

　　采訪:1.采訪父母,當你的孩子這樣回答你的時候,你心里的感受是什么？

　　2.采訪孩子，在你和父母表演中，你覺得你自己的行為怎么樣？父母又是怎么想的。 總結：(1)告訴學生當父母親叫我們的時候要馬上向前

　　說:「 ，請問您有什么事?」

　　(2)父母親交代完后要說:「是的，我馬上去做。」接著立刻去做，不可以拖拖拉拉或懶。

　　(3)做完后再問一次:「請問還有事嗎?」

　　3.請全體學生先ㄧ同練習，再請個別學生出來扮演父母親和孩子，讓學生練習為人子女應有