教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受柳永詞中婉約的風(fēng)格

　　2、.理解“春愁”的含義，理解“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的抒情涵義。

　　3、誦讀、背誦

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、春愁的表達(dá)方式。

　　2、曲婉而深摯的抒情。

　　3、詩(shī)歌鑒賞答題規(guī)范指導(dǎo)與演練

　　教學(xué)難點(diǎn)：同上。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一教學(xué)板塊——了解詞的知識(shí)，了解作者，知曉背景。

　　1、相關(guān)常識(shí)：詞的知識(shí)：

　　宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的巨鉆，歷來與唐詩(shī)并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之勝。詞又稱 “曲子詞”，“樂府”，“詩(shī)余”，“長(zhǎng)短句”等；大多分段，一段就是一個(gè)樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見，稱作雙調(diào)，三片的稱作三疊，本課的兩首詞均為雙調(diào)。

　　詞的篇幅比較短小，有人按字?jǐn)?shù)將詞分成小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三種。

　　2、結(jié)合“單元導(dǎo)語(yǔ)”，了解豪放 婉約兩種不同詞風(fēng)及代表人。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《同步導(dǎo)練》及課文注釋了解作者。

　　4、鞏固舊詩(shī)：《雨 霖 鈴》

　　第二教學(xué)板塊――解詞釋句，整體感知。

　　1、指導(dǎo)賞詞要點(diǎn)：

　?。?）知人論世

　　看清詩(shī)詞題目、注解、作者，（甚至是題干的隱含信息），把握作品重點(diǎn)和相關(guān)背景。要注意的是，可以聯(lián)系作家的身世、遭遇等幫助理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。豪放、婉約，現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義，隱居出世、積極入世都要視具體情況而定。

　?。?）整體定位

　　整體感受作品所描寫的自然景象、人物形象，把握詩(shī)歌的意象、意境，切不可斷章取義。

　?。?）抓關(guān)鍵詞

　　尋求聚焦作者情感的核心詞、中心句，把握作品的內(nèi)容和主旨。

　　2、結(jié)合《同步導(dǎo)練》“文本導(dǎo)讀”、“習(xí)題精練”部分，誦讀鑒賞本詞（學(xué)生自主探究），理解大意。

　　3、強(qiáng)調(diào)以下詞語(yǔ)的含義：

　?、艁校壕昧?。 ⑵危樓：高樓。 ⑶黯黯：因離別而傷心的樣子。

　?、仁杩瘢荷罘趴v散漫，不受禮法約束。 ⑸強(qiáng)樂還無味：又。

　　⑹消得：值得。

　　第三教學(xué)板塊――品味語(yǔ)言，鑒賞形象。