導語:中國優秀的經典詩詞歌賦和小說文學等數不勝數,讀后都給人心靈啟發。以下是小編為大家整理的《黃鶴樓》教學設計,希望大家喜歡,更多內容請瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。
教學目標:1、學會并掌握“昔、鶴、萋”等生字;
2、讀悟結合,理解詩歌大意,感悟作者的思鄉之愁。
3、背誦并默寫這首詩。
教學重點:理解詩歌大意,感悟作者思鄉之愁。
教學過程:
一、講述故事,導入新課:
課前播放《煙花三月》這首歌,學生欣賞。師問:這首歌讓你想起哪位詩人的哪首詩?(李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)學生背誦李白的其他詩歌或者別人寫李白的詩歌,說說對李白的印象。師:是啊,后人都稱李白為“詩仙”,說“李杜文章在,光焰萬丈長”。就這樣一個才華橫溢、狂放不羈的李白,卻有一個人讓他欽佩不已。想知道這個人是誰嗎?聽老師給大家講個故事。
話說李白離開京城,準備游遍祖國的名山大川。有一天,他來到了武昌的黃鶴樓。他登上了黃鶴樓,只見浩浩蕩蕩的長江水,從天邊奔來,又向天邊流去,江上白帆點點,空中沙鷗成群,遠山林木蔥蘢,岸邊繁花似錦……此情此景,不由詩興大發,于是拿起毛筆準備在墻上題詩一首。(這點古人和我們現代人一樣,就是愛在墻上畫。不過,現代人畫的都是“某某到此一游”,古人更詩情畫意,人家畫的是詩。所以你將來想畫的時候,先想想自己是不是能畫出一首詩來再說。)李白他正想寫的時候,旁邊的一首詩吸引住了他。他仔細看了一下,還捻著胡子吟誦了一遍。李白念完這一遍后,頓時,滿腔的詩情仿佛被兜頭一盆冷水給澆滅了。他扔下筆,大喊一聲“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭。”郁郁地轉身走了……
聽了故事,知道是誰讓他佩服不已了嗎?(崔顥)對了,今天這節課,我們就來學習這首讓李白自愧不如的詩——《黃鶴樓》。(學生讀題。指導寫好“鶴”字)誰來說說你對黃鶴樓的了解?學生暢談,課件出示黃鶴樓的資料及圖片。“黃鶴樓,巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓,享有“天下絕景”的盛譽,與湖南岳陽樓,江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓瀕臨萬里長江,雄踞蛇山之巔,挺拔獨秀,輝煌瑰麗,很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士都先后到這里游樂,吟詩作賦。”
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