引導(dǎo)語：這是六年級上冊語文《答謝中書書》的教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)！

六年級語文《答謝中書書》教學(xué)實(shí)錄

　　一、導(dǎo)入

　　介紹龍口風(fēng)景名勝，帶領(lǐng)同學(xué)到一個(gè)不是仙境勝似仙境的地方。

　　二、釋題

　　劃分題目節(jié)奏 答/謝中書/書

　　介紹謝中書，點(diǎn)撥書，書信，“家書抵萬金”

　　三、吟讀：讀準(zhǔn)節(jié)奏

　　1. 齊讀文章，點(diǎn)撥字音。

　　2. 文章寫景主要圍繞哪四個(gè)字?山川之美

　　3. 老師高聲范讀，同學(xué)們低聲吟誦，出示停頓。

　　四、憶讀：會補(bǔ)充

　　1.作者通過那些景物來描述山川之美?

　　2. 山川之美， 。高峰入云， 見底。

　　五、譯讀

　　翻譯文章，大家都有哪些好的方法?

　　學(xué)生總結(jié)：(1)一一對應(yīng);(2)組詞法;(3)補(bǔ)充法

　　有疑問的同學(xué)，請舉手。

　　點(diǎn)撥語句：未復(fù)有能與其樂者

　　六、品讀：悟情思

　　A 哈哈，自康樂以來，未復(fù)有能與其樂者

　　B 哎!自康樂以來，未復(fù)有能與其樂者

　　補(bǔ)充故事：邀請?zhí)蘸刖俺錾阶鲈紫?/p>

　　“山中何所有?嶺上多白云。……”

　　“莫笑金籠牽鼻去，等閑落得用鞭抽。”

　　老師點(diǎn)撥分析：兩種情感，一種是自我豁達(dá)，不慕榮利;一種是知音難覓。

　　要求：每處景物就是一個(gè)景點(diǎn)。請任選一幅畫面，用最豐富的想象、最生動的修辭，為她寫一段導(dǎo)游詞。

　　例：高峰入云，清流見底。

　　譯文：

　　導(dǎo)游詞：

　　點(diǎn)撥：山水相映+色彩斑斕+晨昏變化+動靜相襯

　　七、仿寫：家鄉(xiāng)美

　　《答陶弘景書》

　　龍口之美……